简单的快乐

                                                              简单的快乐

                                                                   胜利小学    魏萍  胡婷婷

有人把老师比作园丁，培养祖国的花朵；也有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，却照亮了别人。其实不需要这样的比喻，老师和孩子就是朋友，老师付出了，也同时收获了；老师关爱了，也同时快乐了。老师是孩子的知识之源，孩子更是老师的快乐源泉。有这样快乐的体验，源自我和孩子有这样值得回忆的故事。

记得刚参加工作那年，我去了村小，接了一个三年级的班。当时班上有个叫小刚的孩子，几乎每天早上都要迟到，问他原因，他又不说。这样过了一个星期，我终于忍无可忍，决定家访。

当我好不容易找到他家那低矮的茅草房时，却发现房门紧闭，只有门口的一只黄狗在“汪汪”地叫着。正当失望的我转身欲走时，门开了，一个老婆婆走了出来。在与她的交谈中，我终于知道了小刚迟到的原因：就在去年，小刚的父亲去集市买小猪，回来时被一辆小货车给撞死了。小刚的母亲处理完丧事后，说出去打工，就再也杳无音信了。现在，小刚只能和年迈的奶奶相依为命。每天下午，祖孙俩摘好菜，第二天一大早，小刚就拎着菜到附近的集市去卖，卖完菜后才匆匆赶去上学……

返校后，我的心久久不能平静，我觉得我该做点什么，我从其他老师那里得知可以由班主任为有困难的学生申请补助。于是，我立即写好申请，找到村干部和校领导盖好章，交到了镇政府。

当我把补助金交给小刚的奶奶后，我又找到小刚，告诉他我买不到菜的困难，想请他帮忙买。就这样，每天早上我的办公桌上总会有一小堆新鲜的蔬菜，还另加一束野花，而小刚也再没有迟到过。

日子就这样在平静中一天天过去了，我不用上街就能吃到新鲜蔬菜。小刚不再迟到，学习也比以前大有进步了。而最惬意的是每天桌上的那些淡雅清香的小野花，让我觉得单调的村小生活也可以变得有了色彩，刚工作时的沉闷立刻被小小的快乐取代，原来快乐可以如此简单。

此后，我开始关注每一个学生，发现哪个学生有异常据立即家访，与之交谈，渐渐的，我桌上的花数量变多了，种类变多了，香味更浓了。在这些鲜花的簇拥下，我更坚定了我当初的选择。在这个浮华的世界里，我就如尘埃一般微不足道，可在学生们的眼中，我却如天上的星辰般璀璨闪亮。我的光，可以照亮他们的心灵；我的热，可以温暖他们的灵魂。我的笑，可以如日光般沐浴他们的身心；我的手可以如明灯般指引他们前进的方向，而我的一句话更可能改变一个孩子的一生。所以，我不允许自己对关于孩子们的事情视而不见。当犯错的学生站在我面前时，我以拯救者的姿态对其进行说教；当不求上进的学生进入我的视线后，我必然苦口婆心，晓之以理，动之以情。而学生的一点小进步，一点小成绩，一点小转变，一个发光点，常常让我乐不思蜀，激动不已。

这就是为教之乐：简单 、美好又悠长。