《草帽计》教学设计

1、会认本课生字词，重点理解“镇定自若、得意忘形，面面相觑、神机妙算、人困马乏、莫名其妙”等词语。

2、有感情地朗读课文中的重点段落。

3、认识对比手法在文中作用并练习使用对比方法进行练笔。

教学难重点：

认识对比手法在文中作用并练习使用对比方法进行练笔。

教学准备：

Ppt

教学过程：

一、导入

谈话导入，引出课题。

二、初读课文，理解四字词。

1、出示“镇定自若、得意忘形”渗透对比。

2、出示四字词认读。

3、用四字词填空，连起来说话，概述课文主要内容。

三、认识对比。

1、出示“这时正是炎热难熬的时候……”生谈什么“命令”，“红军战士听到这个消息……”生谈什么“消息”。

2、引出对比的手法。

3、交流对比的作用。

四、实践对比。

1、文中还有很多地方也用上了对比的手法，自由读文找一找，写批注，与小组中同学交流。

2、集中交流汇报。

五、迁移运用。

1、同桌合作用上对比手法写写。

2、介绍贺龙战绩。

六、拓展。

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