不一样的工作日

     今天是周二，一大早，周林老师来到我们一年级十班的教室，走进我们班的第一节语文课。今天注定会和别的日子不一样。

课前，我紧张忙碌。因为周林老师是让我又爱又怕的可爱老人。爱他的待人真诚，敬他有一颗关注学生生命成长和教师成长发展的心。一位老人，每周二7点不到就从成都往双流赶，只为聆听课堂内外教师、学生生命成长变化的声音，为我们解惑，为我们指引。可是作为一名普通老师，我也怕他的火眼金睛、一针见血、打破砂锅问到底。

也许是我低估了自己的心理素质，也许是我不够了解周林老师，才有了硬着头皮完成研究课任务的思想负担。事实上，在整个讨论交流的过程中，周林老师和所有参加讨论的老师毫无保留的课堂实况回顾，让我感动不已！他们真实而诚恳，太棒了！

所以，令我万万没有想到的情况上演了！观课议课后，是我，激动不已地冲进休息吧，向曾师傅和组上的老师们分享我的收获，表达感激之情；是我，询问、寻找周林老师的去向和电话，迫切想要当面表达我真挚的感谢；是我，急切地想和孩子们分享、讨论、约定我们近期的课堂关注点和训练点……

冷静下来一想，是呀！因为这个可爱老人，今天20位专家、老师坐在了孩子们身边，观察、指导孩子们的课堂学习活动。可爱的同行们将他们的发现一一述说，从孩子的倾听到自主学习，从同桌合作到小组合作等。这是我一个人面对39个孩子时无法做到的。不仅如此，大家还出谋划策。周林老师更是运用了形象的川菜来比喻课堂内容的安排，生动地讲解课堂活动的取舍、安排、目的；共性与分层等。令我茅塞顿开！心情豁然开朗！两个小时的议课活动，让我更了解我们班孩子的现状和需要，更明白现阶段我该做什么，怎么做。所以我激动不已，心里装着满满的感激，不吐不快！

     中午12点半，我联系上林琳老师，在溢真楼的周林工作室，再次见到了这位可爱的老师，又是一个多小时的愉快交流！从课堂谈到课外，从教学策略谈到学生活动，又从合作谈到倾听。周林老师和蔼可亲，娓娓道来。小到学生活动预设的每个道具的可能性，细到任务投放时教师语言的简明，说了好多好多。直到此刻，我心情仍然激动澎湃！

    我猜到了今天会是不一样的工作日，却收获了无法预知的感动和幸福，那是生命成长的快乐，是一位叫周林的可爱老师带给我们的快乐！