课例精髓，磨出精彩课堂

9月26日，在实验小学的谯婕工作室，我们开始了本月的第四次活动，首先我们观看了第八届小学英语赛课优质课展示录像，我们观看的是桂婷婷的绘本教学< penguis>,通过课文支架的建构，让学生从情感，话题，语言三方面做好了阅读课的前轴，然后利用词汇让学生进入文本文境，引领学生一步一步地建构思维导图，帮助学生理解文本。我相信桂老师教学思维的清晰以及对文本的再处理，给我们留下了深刻的印象，也帮助我们的教学思维的改变。

接下来，我们一起研讨了四年级9模块课文<Are you going to run on sports day?>这篇课文。我们分成两组把课文的思路理清晰了，并从引入，教学，练习，拓展等方面分析了怎样上好这节课？课堂的教学环节、教材的深入解读、教法技巧等方面进行了面对面、心与心的真诚交流，让上课老师记忆忧心。磨课活动营造了浓郁的教研氛围，使我们有了一个共同的话题，大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，大家的氛围异常热烈。

磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是我们发展的主打平台。让我们在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度；“磨”出教师合作交流的默契；“磨”出学生主体求知的需求；“磨”出教师创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅更精彩的收获，促进我们不断成长。