周晓玲工作室2016年第3期工作简报

目    录

行者的脚步

童话润童心，儿歌伴成长——周晓玲工作室活动简讯…………………………………1

专家引领增智慧，论文指导见真章——周晓玲名师工作室活动简讯……………………3

做教育就是做细节 ——周晓玲名师工作室活动简讯……………………………………4

互联网时代，你准备好了吗？——记周晓玲工作室成员参加瞿上讲堂………………6

拔节之声

“情境”“在场”与“评价”，教会小学低段学生说话写话（汪璐）…………………8

教师积极评价  学生成长开花（程沙）…………………………………………………13

让阅读像呼吸一样自然

——《小学生课外阅读有效性实践研究》结题报告（周晓玲 张利平 何艳丽 刘英）…17

语文教学应与生活联系（刘宇）…………………………………………………………38

让阅读伴随孩子成长——浅谈如何培养小学低年级学生课外阅读习惯（马香玉）…42

年青班主任成长过程中存在的问题与对策（夏雪梅  杨西华）………………………46

还心灵一方净土——正确对待小学生“偷窃”行为（王静）…………………………52

小议儿童“成长记录袋”的实践操作策略（周晓玲  闫瑾）…………………………58

着力小组建设 提升合作效率——提升合作学习有效性的几点探索（廖永琴）……63

智能时代背景下小学生书写能力现状及培养策略研究（王雨晴）……………………67

依托文本，让学生会朗读——论小学低段学习中的朗读指导（邓华杰）……………75