聚焦核心素养，深化品质教育

2016年4月29日，成都市蜀都杯优质课展示活动在七中嘉祥举行，本次活动的主题是“聚焦核心素养，深化品质教育”。活动由师大一中陈子斌老师主持，棠湖中学的冯航空老师参与本次展示活动，匡世国教研员带领工作室的高一高二成员观摩此次活动。活动由两部分组成。

第一部分是由川大附中的袁小琴老师和棠湖中学的冯航空老师展示关于《新文化运动》的同课异构教学。

袁老师首先以一段由巴金小说改编的视频导入新课，激发学生兴趣，接着以新文化运动的背景、内容和评价为线索展开新课。在新文化运动的背景部分，袁老师以三则材料向学生展示民国初年的中国；内容部分，袁老师注重引导学生理解新文化运动的内涵；评价部分，她抛出一个问题给学生——你如何看待“打倒孔家店”的主张，课堂上学生对这个问题的发言相当积极，学生的发言充分展示出七中嘉祥学子的品质。课堂结尾，袁老师仍然用一段视频与导入首尾呼应，其运用恰到好处。                                        

接着，冯老师向大家展示了一个与袁老师完全不一样的教学设计。在冯老师的课堂上，他首先“鸦片战争以来先进的中国人救亡图存历程”导入新课，学生在回顾旧知识的基础上进入新课，接着冯老师以“悲观·绝望，觉醒·布新，启蒙·碰撞以及分化·反思”这四个篇章建构起整个新文化运动的背景、内容以及影响。课堂中，冯老师注重史料教学，通过广泛而精细的史料将新文化运动置于五四运动的大环境之下，用一个个的问题层层深入，步步诱导，用自己独到而深入的见解启发学生思考。此外，冯老师的人格魅力——激情澎湃的讲授以及声音和语言带来的冲击力和感染力让人印象深刻。

第二部分是各地教研员以及名教师对本次同课异构的点评。大家一致认为两位老师的教学设计各有特色，异彩纷呈，其中特级教师王开元提到两位老师都体现了新课程的理念：突出学生的主体地位，注重与学生进行思想交流，都突出了历史学科的真善美和人文性特点，在点评中，王老师也对高中历史课堂进行了指导，他指出，高中课堂更多的应该是启发学生的思考，而不是强调、灌输识记、了解层次的内容。双流区教研员匡世国则从课堂立意、教学方法和生成问题这几个方面对两位老师做出了点评。最后，本次活动在教研员匡世国提出的问题“对于课堂中出现的生成性问题，教师究竟应该是导还是顺”中结束。

本次活动，让我们享受了一场视听盛宴，也让历史学界的老师们惊叹：原来历史课，还可以这样上！