同课异构 共促成长——记双流区叶美蓉工作室活动

4月27日下午1:30，叶美蓉工作室全体成员齐聚双流区西航港幼儿园，在导师叶美蓉的带领下开展了大班幼儿数学领域关于分类的同课异构活动。区研培中心教师发展室高永琼老师全程参与并指导。

首先，我们依次观看了西航港幼儿园谭平老师带来的大班数学活动《一起去做客》以及九江幼儿园周莉老师带来的大班数学《玩转瓶盖》活动。通过观看两位老师的活动，大家对分类活动有了一定的认识。为了更清晰地去评析分类活动，叶美蓉导师提出：“不要就活动本身去评价活动，要学会从领域特点、所涉及的核心概念、幼儿年龄特点和学习方式等方面去评价活动，在一个个活动中逐步学会建构领域体系，用专业的眼光去审视活动中的师幼行为、材料提供。”并带领大家学习了分类活动的核心知识以及《指南》关于科学领域的知识。这种有针对性的学习，让大家更理解科学领域的核心价值。接着，大家围绕着活动目标的设定以及教学策略方面进行了研讨。学员们你一言我一语，思维在碰撞中擦出火花。最后，工作室全体学员都感叹，这样的研讨很有意义，每个人都受益匪浅。大家收获的不仅仅是在于加深了对数学活动的了解，还在于学到了一种专业成长的思维方式：那就是要以《指南》为依据，在活动的设计、组织以及评价中都要去关注教育对象的年龄特点、学科核心价值，找到理论与实践的切合点，才能真正将观念转变为行为，有效促进幼儿的全面发展。

活动最后，高永琼老师就今天的工作室活动进行了点评，并向工作室全体成员提出了四点期望，希望工作室能围绕区研培中心教师发展室2016工作要点切实做好“五化一体“工作，争取通过三年的学习，取得优异的成绩。

我们相信，在以后的工作和生活中，工作室学员们会始终保持对教育的热情，努力学习，共促成长。