2016年4月26日 言意共生，让学生写出来——周晓玲工作室活动简讯

4月26日下午，周晓玲工作室全体学员来到双流区实验小学（东区）开展课堂教学研讨活动。

首先由工作室学员张琼执教习作课《奇幻森林历险记》，张老师首先出示森林图片导入新课，再由一只聪明可爱的小老鼠将学生拉入他们最喜欢的童话世界。故事中小老鼠的“三险”，让学生有自由表达的空间，在老师的引导下，感受童话故事中的反复情节。随后，让学生在童话王国里根据故事情节，小组合作，展开想象，进行童话故事创编。接着师傅带领我们观看了著名的特级教师虞大明执教习作课《爸爸（妈妈），我想对您说》的课堂教学实录，虞老师富有磁性的声音引领学生感受父母爱、走进父母爱。教学中，虞老师以多篇文章入手，学生在读中去感悟，得到情感的碰撞。再以自己的范文为例，引导学生去发现，并提炼出把事情写具体的“良方”：动作、语言、神态。老师恰到好处的评价语，更是引导学生应该如何将事情写具体。

课后，在周导师的带领下，工作室学员围坐在一起，对两节课进行评课议课。首先，周导师提出作文教学时应该先让学生“入格”，再让学生“出格”，我们的作文教学是离不开模仿的。教师应该给予方法的指导，让学生有感而发，能写真实的事情，在作文道路上有路可循。因此，在教学时课型定位要准，教学目标要明确，年段特点要把握好。

就这样，伴着夕阳，一脉脉温情洒在学员们的笑脸上。学员们在畅所欲言中，互相启发；在听课学习中，收获颇多。

巴金说：“只有写，才会写。”虽然习作教学之路还很遥远，但我们只要潜心钻研，从我们的常态教学做起，有意识地指导学生借读抒写，放开学生的手脚，这样日积月累，让学生们真正做到“我手写我心。”