小课题大学问 好读书乐分享

刚刚送走细雨纷纷的清明，4月5日我们又相聚在一起，在棠湖小学李顺榕校长的引领下，向着小课题研究进发；在导师罗莉的带领下，继续行进在读书分享的道路上。

老师也能写课题？老师应该怎样做研究？李顺榕校长的专题讲座《教师怎样做研究》，给予了我们做小课题的信心，更为我们指明了具体的操作方法。李校长结合自己的成长经历，为我们阐述了做小课题研究的好处——不仅促进专业成长，也能解决生活中的问题。“课题并不是那么高大和神秘，只要眼中有事情，心中有孩子，脑中想到的问题就是课题。您想确定的课题是什么？”李校长用自己的激情点燃了学员们的热情，大家竞相发言，李校长也一一提出建议。紧接着，结合《用好课前预习卡，提高预习有效性研究》，李校长具体阐明了撰写小课题研究的格式和框架，重点区分了“目标”和“内容”这两个容易混淆的内容。最后李校长还分享了一个正在修改的案例模版，生动展现了魅力语言的重要性。这是她作为一个专家对于我们“小课题研究”方面的专业指导。让我们深感小课题其实很简单，但是要做好却需要下苦功夫。

此次讲座，我们深深的被李校长的人格魅力所打动。作为一名校长，她还对我们整个团队提出了“珍惜、团结、发展、感恩”的希望；作为一个教师，她更是以自己热爱教育、热爱孩子的赤诚之心感染者我们。李校长情真意切的话语如同丝丝春雨，浸润着我们心田中渴望成长的幼苗。

在李校长的感染下，学员们的读书交流更加热烈而真挚。罗梅老师分享了《让青春的岁月留痕》这本书带给她内心的冲击——心怀教育的热情，多读书多动笔，耐住寂寞坚持下去，教育的大师无不是这样成长起来的。屈晗老师带来的《岛上书店》如同一缕清风，给我们以文化的熏陶，让我们看到读书带给人新生，也让我们重新审视读书的重要性。曾利老师则展现出了她独特的思考：把《狼王梦》推荐给孩子，是让他们感受动物的真情；把《狼王梦》推荐给妈妈，也许她们会更加懂得如何体谅孩子。

在欣慰于学员们认真读书的劲头时，导师罗莉也十分体谅大家：“这学期增加了很多阅读书目，你们在读书方面有没有什么困难？”时间紧和没有固定的时间阅读是大家的普遍问题，大家纷纷出谋划策“和孩子一起固定时间各读各的书”“每天睡前读一会儿书”“用‘涂书笔记’这个软件帮助摘录好文”“随身带着书，一有时间就读”……学员们的积极乐观打动了导师，结合于永正和池红梅的写书经历，以及李校长的讲座，导师罗莉更是为我们量身打造了本学期的读书计划和论文写作方向。

读好书，勤思考，乐分享，我们与好书为伍，前进的脚步越发坚定；发现问题，确定课题，解决问题，我们与孩子同心，成长的路上互相鼓励。