同课异构展风采 教学研讨共提升

“一从梅粉褪残妆,涂抹新红上海棠。”在春暖花开的3月29日，罗莉工作室的学员们又相聚在了美丽的棠湖小学，开展以“低段起步作文教学”为主题的研修活动。

本次活动分两个部分，第一部分由工作室学员代维老师、罗曼老师和杨希老师“同课异构”《看图编故事》。面对同样的教学内容，三位老师各显其能，从不同的角度入手，设计了不同的教学方案，展示了不同的教学风格，尽显各自的精彩。代维老师以情境创设让学生说的有滋有味，罗曼老师通过教师评价语言让学生走进图画，杨希老师则通过角色扮演引导学生讲得绘声绘色。以同样的文本为教学载体，让听课的老师清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果。教学构思异中存同，同中求异，引发了听课者的研究和思考，很好地体现了“同课异构”的价值。

代维、罗曼、杨希三位老师课堂展示有思考有亮点，为低段起步作文教学做了有益探索，为大家提供了可研究的案例，基于学情的看图编故事可圈可点。观课的学员有准备，能紧紧围绕“低段起步作文教学策略与方法”和“看图编故事策略与方法”主题展开讨论，在疑惑中梳理思路，在交流中提升认识。导师对三位老师在课堂上以生为本的表现进行了肯定，对编故事细节处进行了再预设，并总结了低段写话的五要点：“创设情境有兴趣、仔细观察有顺序、丰富画面说具体、有头有尾讲完整、认真倾听会评价”。

此次“同课异构”教学活动的开展，既为各位学员带来了教学上的启迪，又留给大家思考的空间，相信工作室每位成员会继续探索，在前行的道路上快速成长！