小学六年级数学练习课导学单的设计与运用

4月13日上午，冯之刚工作室南片区学员在导师的带领下来到了双流区胜利小学，举行冯之刚工作室的研修活动，本次活动的主题是：《小学六年级数学练习课导学单的设计与运用》，我们选择的教学内容是《正比例与反比例的练习》。

为了让大家做好充足的准备走进课堂，导师要求每一位学员都要提前根据活动内容设计一份导学单。上课之前，导师请学员们根据自己设计的导学单，谈对本课内容的认识和设计意图。在简单的交流之后，不同年级的老师对这个内容有了一定的认识和思考。

带着问题和思考，工作室的学员们和胜利小学的数学老师们一同走进了吴娟老师的课堂。课堂上，吴老师以导学单为载体，将本节课的知识点进行聚焦，层层递进，让学生在不断的练习和思考中明白，生活中的一些实际问题用正比例和反比例的知识更简单。整堂课中吴老师及六.三班的孩子们良好学习的状态、自信大胆的表达、民主和谐的课堂氛围给大家留下了深刻的印象。

随后，在冯老师的带领下，工作室的学员们依次提出自己在观课过程中的疑惑，以及对导学单修订的意见和建议。冯老师在听取学员们的发言后，为大家总结和梳理了吴老师课堂存在的问题和设计导学单需要注意的问题。冯老师特别指出，我们的课堂教学一定要让学生在每一节课后有新的收获，让他们的思维层次有一个由浅到深的提升。导师还特别指出，我们现在的课堂要进一步聚焦“核心素养”中的“数学素养”，为孩子们的进一步发展奠定坚实的基础。

通过本次活动，工作室的成员们对练习课导学单的设计和使用又有了更深的理解。相信在导师的带领下，我们会进一步提升对导学单设计和使用能力，转变数学课堂中教与学的方式，不断提升和培养学生的数学素养！