身临其境，走进小学英语教学的故事

西南大学的校园有种神奇的氛围，不仅让大家主动参与学习，而且乐在其中。今天的培训，我们集中聆听了黄学军教授的专题讲座——《故事在小学英语教学中的设计和应用》和《小学英语对话教学策略》。黄教授的课堂生动有趣，连自我介绍都与众不同，仅仅通过三张人物图片的观察和联系，就引出了自己的名字，而且让大家都记住了这个响亮的名字，记住了这个有着男性特征姓名的女教授。

上午的课堂，我们听了英语教学中怎样把课文变成故事。让我们回忆了听故事的快乐，知道孩子们也愿意在故事中学习英语，而且效率很高。儿童故事里的童话世界令孩子们充满了希望，他们能从故事中的人物身上找到与自己心灵产生共鸣的体验，能从故事中有所感悟和引发思考。新课程标准要求激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。黄老师通过故事教学的目的，过程，内容，让我们形象的学习了故事教学法，体验到故事教学的魅力。

下午，我们走进了英语对话教学，让我们进一步深刻认识了什么是小学英语课的策略，通过课例分析，小组讨论式学习，共同研讨，把课堂变成了一个快乐的“世界”，大家学习的特别投入，时间悄然过去了，大家积极发言，和老师探讨、争论。

学习打开了我们的思维，拓展了我们的视野，让我们身临其境地走进了英语故事课堂，走进了不一样的英语世界……