在教学中成长 在研讨中收获

3月23日下午，细细雨丝挡不住“罗莉名师工作室”研修的热情。今天，罗莉导师及一众学员走进了九江小学，和九江小学一年级组的老师们，一同踏上教学观摩的研讨之旅，并荣幸的邀请双流教育专家付建勇做指导。
本次研讨活动由罗莉导师主持，工作室罗曼老师执教的是二年级《看图编故事》一课，以图片导入，充分发挥学生的想象力，再引导学生在抓住时间、地点、人物、事件四要素将故事写完整的基础上，观察想象动物的语言、动作、心理活动将故事讲生动，教学扎实、有效。来自九江小学的邓慧敏老师执教了一年级的《大熊猫》，在识记字形时，邓老师循序渐近，引导孩子观察字形，自主识字，并且通过形近字辨别等方法巩固汉字的识记。对于低年级的孩子，一堂40分钟的阅读课要让孩子始终全情投入很难做到，但是邓老师就像一个邻家大姐姐一样，很有亲和力的带领小朋友们走近大熊猫。孩子在她的引导下积极思考，踊跃回答问题。两节不同类型的课，各有各的风采，从精彩的课堂背后，我们读到了两位老师对于研习文本的独道见解。

九江小学的乔校长十分关心教师的发展，亲临工作室的研修现场，并对工作室对于教师发展，特别是年轻老师的快速成长有予以高度评价。同时也对这样的以点带面的辐射引领作用予以肯定。随后，工作室的老师们围绕“教什么”“怎么教”“教得怎么样”三个教学层面对两节研修课进行议课。大家真诚交流，肯定了成功之处也提出改进意见，相互研讨的氛围融洽热闹。其间，付建勇主任不时给大家的评课议课进行点拨，在研修的内容上也给予了指导性意见。建议把研究课型视野打开，关注点可从阅读教学发散到写作、口语交际等多方面。针对今天所呈现的两节课，付主任结合如何提高课堂教学的有效性和充分发挥学生的自主性两方面提出了自己的观点。在交流过程中，罗莉导师勉励各位学员要多阅读多研究，她强调“纸上得来终觉浅”，建议在座学员同课异构，以实践促进自身的进步。

此次活动，让工作室的学员们都获益匪浅，大家带着满满的收获踏上归途。相信工作室每位成员会更加坚实地行走在教学研讨之路上，在前行中不断求索、快速成长！