修远之路 青青竹林------读《亲爱的孔子老师》有感

          

      利用假期时间我认真拜读了《亲爱的孔子老师》一书，本书通过孔子得意弟子、“儒商始祖”子贡的所见、所闻和所感，展示了孔子一生的追求和非凡的智慧。这本书向我们讲述了孔子开创了私学，“有教无类，因材施教”。 

打开书，迎接我的是一个个生动真实的故事，小说般轻松的笔法让我看到孔子与弟子们的讨论和周游列国的艰辛。在战乱频繁、民不聊生的春秋时期，孔子怀着恢复周礼、以德化人的美好理想，为推行自己的政治主张而奋斗一生，奔波讲学。就是在失意中，他也告诉弟子们坦然面对，苦难恰恰让他能时刻修。   

 打开书，展现的是生活中的各式各样的智慧。“动机好，结果未必好”的理性，“教化比拳头更有力”的明智，“忍辱才能负重”的淡然……一个个故事娓娓道来，虽然久远，但却贴近现实，很容易让人联想到身边遇到的一些场景。更难得的是，其中一些故事还会告诉读者，为什么会有这样的事情发生，事情发生之后应该如何面对，如果需要解决又该如何解决。如此举一反三，着实地让人受益匪浅。这种解决问题和避免误会产生的方式，对时下的工作生活，又何尝没有借鉴意义？

     读完这本书后，细细的回想自己这几年来的教育教学工作，使我深刻的体会到，要想做一名好老师，需要明白以下几点：

    一、各尽其职，身教胜于言教。

    书中说“君君臣臣，父父子子”的意思就是：“国君、臣子、父母、子女，各自要尽到各自的责任，各自要有各自的样子，要遵守各自的道德行为规范，这样，国才像国，家才像家。”“不管是在一个单位还是在一个家庭里，最容易发生的问题之一，就是有人不尽自己的本分和义务，扮演不好自己的角色，还对他人有过分的要求。这样一来，最容易造成与他人的矛盾，甚至造成单位的瓦解与家庭的破裂。”是啊，当我们处在一个集体中时，每个人都尽职尽责，做到最好，那么我们这个集体一定会是优秀的了；反之亦然，而且会因为个别人使整个集体的士气受到影响，而且愈演愈烈。

    书中还说：“下级学习的永远是上级的背影。”“正，首先是领导者的自我端正。如果领导者自我端正了，天下哪有什么不能端正的呢！”一句话：身教胜于言教。有什么样的老师，就有什么样的学生。同样，有什么样的家长，一定会有什么样的孩子。教育，并不都是说教，当家长老师不说的时候，其实对孩子的影响更大，那是潜移默化的影响，根深蒂固，难以改变。老师行得端，做得正，这对教育的意义极为深远。 作为教师就要学会适时而润。

    二、知识重要，智慧更重要。

    本书通过对“博学、笃行、慎思、明辨”的详细讲述，告诉大家勤学苦学固然重要，但是掌握学习的方法也同样重要。高效学习的四大要点就是：博学、笃行、慎思、明辨。博学就是学习涉猎面要广，知识面要宽，并且能够融会贯通；笃行就是学习态度上认真，并且踏踏实实的实践，做到知行合一；慎思就是慎重、缜密地思考，学会透过现象看本质；明辨就是要将那些看起来似是而非的东西分析清楚。

    正如书中所说：“知识是死的，智慧是活的。智慧对知识的价值，就是能够对知识活学活用。”孔子也强调：该柔时柔，该刚时刚，这才是活的智慧！凡事都是因时制宜，因地制宜，因人制宜，智慧也许就体现在些微差异之中。书中强调“君子不器，智慧如水。”就是教育大家不要以某种固定的框框来限定自己，要懂得“圆通”，就是原则性与灵活性的统一，就是外圆内方，要根据具体情况随机应变，否则，就会作茧自缚。知识是基础，有了知识，并且学会灵活运用，这才是智慧的体现。

    三、要热爱和尊重学生。 

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生，虽然很难，但它是多么的重要。这要求教师要树立辩证的思想，热爱不同层次的学生，促进不同层次的学生全面发展。同时，给学生以尊重，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在，这一点对“较弱的学生”尤为敏感和重要。一旦他们认为失去自尊，他们就会失去向上的动力、精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。实践证明，许多成绩不好的学生，往往在操作技能、艺术、体育等方面都有较为突出的表现，应因势利导，将他们这份优势迁移到其他方面，促进其全面发展。为此，我们要热爱和尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生，不管他是哪个层次的学生。孔子对学生偏爱但绝不偏废，像颜回、子贡这样聪明听话的学生可以喜欢，但像宰予、子羔（孔子认为最没有本事的学生）这样懒惰调皮的学生也绝不能厌弃。   

《亲爱的孔子老师》一书给我留下了许多宝贵的教育案例，让我能认真审视并改进自己的教育教学行为，并以他的教育思想为借鉴，更好地武装和提升自己，使自己在以后的工作中有更大的突破。