春风化雨般的滋润——读吴甘霖《亲爱的孔子老师》有感

孔子是深刻的，但是深刻并不代表着深奥。孔子是伟大的，但是伟大并不意味着复杂。《亲爱的孔子老师》一书让我们体会到孔子思想其实就是：行文简，浅，显，做人诚，平，恒，寓伟大于简雅。

孔子老师告诉我们学习和思考都很重要，不可偏废，或只学习不思考，或只空想不学习，这都是不正确的。对于一个学生，学思结合显得尤为重要。“温故而知新，可以为师矣”，其实讲得也是这个理。我们做事情，最容易犯的错误，就是只强调动机，不重视结果。所以我们要明白，不管做什么事情，哪怕做好事，动机好，未必结果就好，我们一方面要重视动机，另一方面还要格外重视结果。为了达到最好的结果，应该采取最佳的方式。如果书本上怎么说的就照葫芦画瓢，也不问对不对。你想想，人家怎么说，我就怎么做，这可是容易受人蒙蔽和欺骗！自己不学习，整天坐在那里“闭门造车”，造出来的肯定不是车，是车也得出“车祸”。非但一无所得，学无所获，时间长了恐怕连小命都要搭进去。“温故而知新”，也是边学习边思考，这是主动的学习，是创造性的学习，也即是学思结合的学习方式。 

  其实每个人都明白其中的道理，但真正切实去做、做得到的实在不多，更多的是对以前学过的东西心不在焉、充耳不闻、视而不见。君子不该如器，而该似水。如器，就会以某种固定的模式来限定自己，让自己被无形的框框绑住。似水，就会灵活地认识和处理问题。一定不圆滑，务必要圆通。实际上，所谓的“教学相长”，讲的也有这个理。为什么教和学能够互相提升呢？如果老师在教学过程中，每次遇到老的问题都不去解决，那绝对是不会有新的收获的，没有新的收获，怎么能使自己的教学水平得到提高？怎么能做一个合格的老师呢？

这段时间最大的收获，是开始明白了知识和智慧的关系，增长智慧，离不开知识，但是如何学好和运用知识，则更需要智慧。学习的最终目的，不是知识的累加，而是智慧的提升。