少用食指，多用大拇指！——读《亲爱的孔子老师》有感

寒假，师傅为我们每个人买了一本书——《亲爱的孔子老师》。为了让我们大家爱上阅读，做一名好老师，师傅真是用心良苦啊！

本书通过孔子得意弟子、“儒商始祖”子贡的所见、所闻和所感，展示了孔子一生的追求和非凡的智慧。这本书向我们讲述了孔子开创了私学，“有教无类，因材施教”，使教育摆脱了阶层和身份的限制，变成了“人”的基本权利。孔子师徒在教学过程中，非常注重仁和德（人类灵魂）的熏陶和培养，注重个性的张扬和彼此互补。

每读一篇，都会在心里说：孔子真是有意思！孔子真的很爱国！孔子真会教育他的学生！孔子处理事情真是恰到好处！孔子真的很了不起！也不禁会问自己：为什么孔子能做到这般圣贤？如何才能修炼自己提升自我素质呢？

书中让我感触最深的是，孔子面对强盗的后代，不是教导他该如何做不该如何做，而是赏识他，激发他的学习热情，最后成为了真正的人才。正如子贡在学记中写到：要激发人的神性和光明面有一个诀窍：少用食指，多用大拇指。大拇指意味着赞扬和肯定。这样往往能激发别人的自信，开发别人最大的光明和潜能！ 

我马上想到了我的孩子们。班上有几个后进生真让人头疼，成天拖着走真不是个办法。前段时间想了个好办法，让他们进行比赛，谁赢了得印章，最后看谁的的印章最多就有奖励。首先给做得最慢的，最缺乏积极性的，最拉脚的孩子，找了对手进行比赛。然后给中间的学习还行，积极性欠缺点的孩子找了水平相当的对手。最后让剩下的所有的学生一起进行比赛。这样做一定程度地调动了他们的积极性，但是最拉脚的孩子总是好好坏坏。怎么办呢？我要做的不是在前面拖着他们走，不是在后面催着赶着他们走，而是用激励的语言，奖励的办法，激发他们的信心和热情，让他们在学习的开始就能看到光明和成功，让他们自己向前冲。  我又想到了曾读过的一个故事：一位妈妈面对自己那智力很一般，甚至从幼儿园开始就被老师说成是智力低下，有多动症的儿子，从不批评他哪儿不好，只是看到他做得好的地方夸赞他，支持孩子的兴趣爱好，不强迫他学习课程以外的其他东西。最后他的儿子越来越棒，考上了名牌大学。是啊，作为老师的我们，只有发现学生的长处和闪光点，不断地表扬他，赞美他。长久以往，他的最大光明面和最大潜能，就有可能被激发出来了。一定要赏识孩子，激发他的热情！作为老师的我们千万不能半途而废啊！我在心里不停地告诫自己。 

读《亲爱的孔子老师》，让我想到了很多，学到了很多，反思了很多。孔老夫子的智慧，不仅能帮助我们更好地实现人生价值，也能帮助所有人取得发展、成功与幸福！