你的陪伴，我的坚守

      深冬，阳光穿越层层阴霾，明媚、温和地照耀着广都大地。冬似乎到了季节的尾声，隐隐约约闻到了春的气息。站在年尾，回顾、思考、反思、展望，是周晓玲工作室多年的老传统，2016年1月29日，周晓玲工作室第四、五、六批学员齐聚实小（东区），在年味儿十足的假期里开展总结活动，继续醉心于扎实语文教学研究之路。
    第四批学员阔别工作室学习已有大半年，在周导的感召下，学员们又难得地聚在了一起。与师父一见面，大家兴奋不已，赶紧和周导畅聊最近的工作和学习情况，感叹离开师父的引领后常有放松对自己的要求，并纷纷表达了回归工作室学习的渴望。接着，周导带领所有学员展开了对使用了一学期的导学单与教学设计的反思活动。学员按照年级分组讨论并汇总意见，值得肯定的是，学员们在运用导学单过程中，发现学生自主学习的能力逐步提高，教师在学生充分自学的基础之上直击重难点，不仅提高了课堂效率，而且还实现了学生的自主发展。但在使用过程中也出现了一些问题，一是导学单内容较多，常常出现第一课时负荷过重的现象；二是教学设计比较粗糙，课堂教学形式较为单一；三是教案设计年段特点不明显，没有形成序列化的螺旋式的知识结构。

    周导耐心地听完所有学员的发言，对每位学员积极反思的态度大加赞赏，接着针对每个问题提出相应的策略，并让学员根据策略利用寒假时间对导学单和教学设计进行细致地修改。周导一再强调“尽自己最大的努力，认真对待每一篇课文”，在修改的过程中要做到“三反观”：反观目标的达成度，反观教学的有效性，反观设计的科学性。希望学员能够带着研究的态度去修改和编写教案，让自己受益，更让学生受益。最后周导为每位学员送上《亲爱的孔子老师》这本书，让学员在假期中既要养精也要“蓄智”。

    创新和坚守是周晓玲工作室研究的态度，我们在努力地探索，我们相约相伴，行走在没有终点的语文教学的路上。朝着一个目标，为了美丽的语文梦，踏遍青山人未老，这边风景独好！