研修备忘录

这是我正式进入社会，踏上工作岗位的第二个月，我非常高兴也很荣幸的能够有这个机会加入，名教师程德金，程老师的工作室继续学习和深造，能和这么多优秀的老师在一起交流学习，我倍感荣幸，我一定会好好珍惜这次学习的机会，不断的提升自我和完善自身的不足。

今天听了两位老师从自身的理解，给我们呈现了两堂几近完美的课让我受益匪浅，下面我就分别谈谈听后自己的感受。

首先是来自棠湖外国语学校的刘丹丹老师授课，刘丹丹老师的课，无论是从课堂的设计和还是各部分的衔接都完成的非常好，课堂伊始，刘老师抛给学生这样一个问题：Do you still remember him？让学生迅速的回忆之前学习的内容，刘老师以Jack为线索，贯穿全部内容，使整节课显得紧凑而充实，接下来，刘老师通过呈现图片来让学生复习本单元学习的单词，效果比较显著，通过对本单元的单词复习过后，刘老师紧接着让学生完成self-chec的第一题，使得学生巩固和加深了记忆；第三步，刘老师通过呈现Jack房间的图片，来帮助学生复习本单元的重点句型：Where is/are……？It’s/They’re in/on/under…….课中，刘老师通过以个Memory Challenge的游戏让学生复习了Is/Are the……on/ in/under the …….的句型，学生在做游戏的过程中又一次加深了这种句型的使用方法。第五步，刘老师通过一个Role play的活动，练习了刚才复习的句型，纠正了学生的发音。接下来通过一个pair work让学生根据刚才的对话内容重新编对话，这一安排，不仅锻炼了学生的观察能力还使得更多学生开口说英语；对于接下来这一步，刘老师呈现了一张打扫过后Jack的房间，让学生再一次练习The……ison/in/under的句型，我个人觉得和之前的第三步显得有些重复，这一互动在这个地方出现显得有些问题，最后就是通过刚才的练习写一篇介绍自己房间的短文，写毕，请了两位同学分享自己的习作，大家相互学习。

接下来是李东萍老师的课，李东萍老师的整个课，闪光点有很多，首先是她的课堂用语，Oh my baby，my dear friends，迅速拉近了她和学生之间的距离，使老师非常得有亲和力，李老师在课上，首先呈现了一张Jack房间的照片，通过提问的方式，What can you see in the picture?学生积极踊跃的举手回答问题，使得课堂气氛非常的活跃，完成的很好，接下来，李老师趁热打铁，让学生完成self-check第一题，从而复习了本单元学习的新单词；第三步，李老师通过创设情景，然后以问问题的方式巧妙的复习了本单元的第一个重点句型，Where is my schoolbag？然后，李老师呈现了一张Jack房间的图片，引导学生使用刚才的句型来help Jack to remember his things，第四步，李老师带着学生进入意境，通过引出Jack的姐姐Helen，巧妙的复习了问题的答语，接下来通过以个Memory Challenge的游戏让学生复习了问题和答语，李老师在课中设计的活动，大大的提高了学生的学习兴趣，也使得整个课堂气氛非常的活跃，例如：Find the differences, 拼图等游戏，最后，李老师让学生构想一个自己的dream room，并落实在笔头上，在轻松愉悦的气氛下结束了本堂课。

我很庆幸能够得到这一次学习的机会，看到优秀老师们呈现的课，让我反思自己，作为以个新教师的我，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。总之，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。