小学数学新授课导学单的设计与使用

小学数学新授课导学单的设计与使用

                  ——记冯之刚工作室学科研讨在东升小学举行

2015年12月31日，伴随着冬日的暖阳，冯之刚工作室的全体成员在冯老师的组织下齐聚美丽的东升小学开展了冯之刚工作室学科研讨活动。本次活动主题为“小学数学新授课导学单的设计与使用”。

活动中，首先由东升小学的王梨老师执教《用字母表示数》一课，灵动的课堂让我室成员耳目一新，王老师有效地利用导学单组织引导学生自主探索新知，充分培养了学生的小组合作能力；教学中王老师还特别注重抓住关键点培养学生的数感、符号意识、推理和模型思想。

随后，王梨老师就她前去北京参加“吴正宪工作室”活动的学习心得跟大家做了分享，她介绍到目前“吴正宪工作室”的研究课题为“儿童数学教育思想理念构建和创新实践”，研究主要内容为：

一、培养学生发现问题和提出问题能力的教学实践；

二、发展学生数据分析能力教学实践；

三、围绕小学数学教学的核心内容开展课题研究。

王老师还跟大家介绍了“吴正宪工作室”目前正在研究的一种新型“四个一”教学模式，即一个习惯、一个活动、一个方法和一个单元，这些新的理念和思想都值得我们去思考和学习。

最后，冯老师对本学期工作室的后续工作做了详尽安排。

随着工作室对“导学单的设计与使用”的探究与实践，全体成员对导学单的设计与使用有了深刻的认识，导学单的设计也日趋完善。相信在冯老师的带领下，通过全体学员的努力，我们会离我们的目标越来越近！