课堂中的小插曲

     每一堂课，我觉得都应该是严肃认真，不应该有一丝的失误的，就是这样的认真仔细的态度下，我的课堂一直都是学生规规矩矩，上课，笔记都是井然有序，没有一丝的越矩，虽然我的教学成绩也算不错，但是还是会有一些“后进生”让人头疼，张伟就是这样一个孩子。

    上课的时候他总是坐在那里，呆呆的，不动脑思考，但也坐得规矩，该记笔记的时候还是动手记，于是我也不那么在意他了，顺其自然吧，反正他成绩也就那样了！然而有一天，这一切发生地让我觉得不可思意，让我终于相信：给你一片天空，你可以活出精彩的自己。那天，我课堂的主要内容是讲根式的运算，很多同学都认真做题，破天荒的，张伟也是，我就着平时的经验，想他肯定只是做做样子，也没有多在意他，等到评价学生的方法和结果时候，其他同学都在认真听，他突然说了声：“我就不是这样做的！”当时我心里有点不愉悦了，但是我觉得应该尊重他的想法，于是就问：“那你怎么做的？”本来也是想就此打击下他不遵守课堂纪律的行为的。结果他站起来，开始叙述起来，我认真听了下，发现他的方法虽然不是一般性的方法，但是却是可行的，于是，我就让他上黑板板演，虽然他写的歪歪斜斜，格式上也有很多问题，但是我对他给予了高度的评价，课后我有和他进行了继续的交流！没有想到，从那天开始，他居然象变了个人似的，认真学习，到了期末，成绩有了很大的提升。

    这件事情的发生给了我很大的震撼，我没有想到，一个人的变化居然可以这么翻天覆地，原因就在于我们老师给予的尊重，肯定！作为一个合格的教师，我们需要的不仅仅只是知识素养，我们应该是个完整的人，要给予学生充分的时间，尊重和肯定！也许仅仅是一个微笑，一句话，一个评语，我们就能触碰到学生的内心，就能让孩子发挥出自己的潜能，“没有学不好的孩子，只有学习慢的孩子”，我们要立足于这个出发点，成就开心快乐的学生，使其成为一个完成的人。

一板一眼，不苟言笑旧的教学模式已经过去了，如果我当时还是这样，不让张伟发表他的意见，也许他现在还是和以前一样，表现出更多的是对学习的不热爱！现代教育，是在和孩子在平等的地位上互相交流，互相尊重的完成知识的构建！成就学生就是成就自己，我将来一定会多多关注和关心学生，在教育中收获希望和美好。

很多同学都认真做题，破天荒的，张伟也是，我就着平时的经验，想他肯定只是做做样子，也没有多在意他，等到评价学生的方法和结果时候，其他同学都在认真听，他突然说了声：“我就不是这样做的！”当时我心里有点不愉悦了，但是我觉得应该尊重他的想法，于是就问：“那你怎么做的？”本来也是想就此打击下他不遵守课堂纪律的行为的。结果他站起来，开始叙述起来，我认真听了下，发现他的方法虽然不是一般性的方法，但是却是可行的，于是，我就让他上黑板板演，虽然他写的歪歪斜斜，格式上也有很多问题，但是我对他给予了高度的评价，课后我有和他进行了继续的交流！没有想到，从那天开始，他居然象变了个人似的，认真学习，到了期末，成绩有了很大的提升。

这件事情的发生给了我很大的震撼，我没有想到，一个人的变化居然可以这么翻天覆地，原因就在于我们老师给予的尊重，肯定！作为一个合格的教师，我们需要的不仅仅只是知识素养，我们应该是个完整的人，要给予学生充分的时间，尊重和肯定！也许仅仅是一个微笑，一句话，一个评语，我们就能触碰到学生的内心，就能让孩子发挥出自己的潜能，“没有学不好的孩子，只有学习慢的孩子”，我们要立足于这个出发点，成就开心快乐的学生，使其成为一个完成的人。

一板一眼，不苟言笑旧的教学模式已经过去了，如果我当时还是这样，不让张伟发表他的意见，也许他现在还是和以前一样，表现出更多的是对学习的不热爱！现代教育，是在和孩子在平等的地位上互相交流，互相尊重的完成知识的构建！成就学生就是成就自己，我将来一定会多多关注和关心学生，在教育中收获希望和美好。