一路相伴，不忘方向

金秋八月，咱们承载着领导们殷殷期望，承载着工作室全体成员的梦想，在上级领导的关心支持下，咱们工作室继续扬帆起航。本期以来，按照以“2015年名教师工作室推进会”中的“高位求进”、“内涵发展”和”品质发展”的理念为指导，本着名班主任工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”的宗旨，开展的一系列扎实有效的工作。名班主任工作室的成立为工作室全体成员搭建了班主任专业化成长的平台，努力让成员、学员找准自己努力的方向：成为研究型、开拓型、智慧型的班主任。现时，名班主任工作室的各项工作还在摸索、探讨、学习中，还需不断完善，我们一定要努力使工作室更好地发挥它示范、引领、辐射的作用。现将工作室成立以来的工作作简要总结。

　1、专家引领

 　　由于咱们的工作室是新建立的，所以很多工作都在摸索、探索、学习中，在力求形式多样化的过程中，我们还聘请了东小省名师工作坊的导师吴老师为我工作室指导，为工作室长远培养目标出谋划策，使工作室走出了逐渐有了头绪，走出了迷惘，。

2、同伴互助

名班主任工作室成立以来，为着我们共同的目标，为了更好的开展工作，我们经常与学校的德育处进行合作和经验的交流。今年我工作室林红霞老师潜心学习，努力上进，在大家的鼓励帮助下评为了“成都市优秀班主任”，大家经常会在主持人林红霞老师的影响下，就班主任的工作方法，途径做探讨交流，尤其是班级活动的开展做得绘声绘色！

二、以成员为中心，辐射四周。

1.狠抓学员理论提升

工作室的宗旨是提升学员德育理论素养，丰富班主任实践经验，唤起成员、学员教育教学热情，用爱的精神去培养学生，让他们成为优秀的教师和优秀的班主任。为此，工作室不仅聘请专家，让专家与他们面对面。

   2015年10月8日，工作室请进来了泡桐树小学的马凡美老师就班级特色——吟诵活动，做了一场现场课。什么是特色？什么是创新？我们认为马老师把吟诵长久的做下去，在整个过程中不断发现，不断研究，这就是特色，这就是创新。其实要建特色班级也不是那么难，重在选好点坚持下去。相信在这场风暴后，我们工作室的学员们也会迎来更多的反思和进步。

    同时还带学员“走出去”，2015年11月7日上午，工作室的学员们齐聚成都市树德中学参加“第二届班主任专业化成长锦城论坛”。在接下来的两天时间里，我们有幸倾听了多位名班主任的报告，可以说是受益匪浅。随着华东师大李家成教授的“全纳型班级”的开幕，我们深知中国班主任工作的独特性，既然独特，我们就要有自己独特的风格，因此中国的关于“Classing”的文章在国际论坛上发表。这是属于中国的班主任，所有外国人都知道的“The  Ban zhu ren ”，这是作为中国班主任值得自豪和骄傲的。这两天的学习，留给我们大家的是深思，思考自己的班主任生涯应该是培养什么样的孩子？相信在今后的学习生活中，我们会踏着专家们的节奏走的更远，更好。

2、书籍是人类进步的阶梯，凡是看到比较好的书，就为学员买下来，一年时间里，共学习四本书《班主任工作漫谈》 魏书生著;《儿童人格教育》《给我一个班我就心满意足》《课程德育论》并要求在一定时间里写出读后感，也可以在QQ群里交流。结果学员们都能在一定时间里完成作业，并且利用活动时借助PPT开展了深入人心的读书交流会。学员们一直要求向这样有品质、释放心灵的活动应该多举行。

三、听课、观摩、反思加强业务培训，提高实战能力。

1、本期咱们围绕县班会活动的要求，认真研讨“怎样开展有效的班级活动”，群策群力，潜心设计。导师还示范带头设计班会活动课《做好自己，为他人服务》，且荣获县班会设计一等奖，学员张艳老师的《爱的回报》也荣获了县班会活动设计一等奖，并且参加县班会录像课也同时荣获县一等奖，其他学员的设计也荣获二、三等奖。

9月22日下午，工作室的全体成员在东升小学举行了“爱我中华 崇尚美德” 主题班会观摩活动。

活动中，教师们讨论寻找爱国教育的切入点，友善他人，爱护环境，“向国旗敬礼”等系列活动，引导学生从身边小事做起，从爱身边的人做起，我们欣喜地看到工作室学院胡慧老师执教《做好自己 为他人服务 》一课，引导学生改正自己的小缺点，通过如何为班级争光，把平时学习、生活、活动串联起来，用自己的美好的品行感染同学。学员杨霞老师执教《争当环保小卫士》一课，也从小处着手，让学生爱护身边的环境，如何节约身边的水电，用创意的环保理念丰富生活。课堂上时时迸发出精彩的言论，美好的行为。

我们学员们和东升小学的老师们在讨论中发现，对于小学生“爱国”品格的培养，实质是引导学生每天从小事做起，从友善身边的一切做起，才能让“爱国”的种子播种到每一个孩子的心田，让品格教育之花绽放得更加绚丽夺目。

2、要经常反思自己的工作。尽量做到一天一反思，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，做到用文字记录下来，一天写几十个或100字都可以，这样长期坚持，就能在反思中提高班主任工作水平。

　一个教师的成长，离不开学习，离不开专家的启迪，离不开伙伴的引领，更离不开自身的思索与实践！学员如此，工作室的主持人更是如此！

总之，这一年中，在大家的共同努力之下，取得了一些成绩，也存在不足。我们会坚定不移地贯彻名师工作室的精神，牢记领导的嘱托，不负重托，取长补短，会一路陪伴，不忘方向，奋然前行！

四、存在的问题与今后的努力方向

　　由于种种原因，名班主任工作室工作还有进一步完善之处。这主要表现为：工作室成员在各自学校工作繁忙，对整体工作有所影响；如何引导工作室发展方向，并有效解决班主任教育教学中的热点难点问题，还有待进一步加强；在学员的研修能力方面还有待提高！