良好习惯缔造健康人格

艳阳高照，高调地赶走了早春的寒意。如同我们内心被激发和点燃的热情，活力四射。今天已是赴京学习的第四天,我们早早地来到会场，只为心中仰慕的教育专家，心中追求的那份教育幸福和快乐。

在一阵真诚热烈的掌声中，我们迎来了中国青少年研究中心家庭教育研究专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓老师。他以“今天的学生为什么难教？”这个当前教师最为关注的问题为切入点，用一系列真实而又发人深省的社会故事和案例，结合信息时代动摇了教师的权威地位，独生子女时代给教育带来的挑战等方面进行了细致的讲解和阐述。他强调青少年教育的目的是培养做事主动性和自我控制力都要强的人，同时孙老师送给天下教师四句话：一是教育的核心是培养健康人格；二是好的关系胜过许多教育；三是习惯决定命运；四是儿童健康成长需要因性施教。还为大家总结出培养良好习惯的六个步骤：提高认识、明确规范、榜样教育、坚持训练、及时评估、形成环境。孙老师道出了老师心中想要说出的话，更重要的是带着我们进入了孩子的内心世界，让我们明白教育的本真应该回归到人格的塑造上。

孙老师的报告一石激起千层浪，报告结束后，导师段旭带着我们围绕习惯培养目标和原则两方面，在讨论中总结出首先要尊重孩子、尊重孩子的地位,才能通过培养孩子的良好习惯，使孩子从日常的那些束缚自己的、低级的不良行为习惯中解放出来。更为重要的是在学习和交流的过程中我们深深地体会到新世纪的教育是老师和学生相互学习、共同成长的过程！