6月18日巫小芳工作室活动简讯 精研阅读 启智润心

精研阅读 启智润心

——双流区名师巫小芳工作室送教到双流区彭镇幼儿园活动

文：曹晴      图：宋清文

为深耕幼儿园语言区域创设与前阅读教学研究，精准提升教师前阅读活动指导能力，夯实幼儿语言核心经验发展根基，充分发挥名师工作室示范辐射与送教帮扶作用，2026年6月18日下午，成都市双流区三星级巫小芳名师工作室走进双流区彭镇幼儿园，开展“精研阅读，启智润心”专题送教研修活动。巫小芳名师工作室全体成员，彭镇幼儿园教师共同参与本次活动。

活动伊始，两场专题分享拉开研修序幕，为本次教研筑牢专业理论根基。赵丹老师作《听得见童言，看得见思维——大班语言区材料投放与教师指导的实践探索》专题分享，结合一线实践案例，系统梳理大班语言区材料投放的底层逻辑与教师现场指导的实践路径，聚焦幼儿语言思维发展，帮助教师明晰语言区材料支持与教师适宜性介入的核心要点。随后，高文柔老师以《幼儿园前阅读活动中师幼互动的优化路径与实践策略》为题展开分享，直面前阅读活动中的师幼互动共性痛点，拆解可操作的优化路径与落地策略，为教师开展高质量前阅读集体教学提供清晰的实践指引。

随后进入实践观摩环节，全体教师走进大二班语言区，实地观摩区域活动开展实况，细致观察幼儿自主阅读、同伴互动的状态，以及教师的支持性引导行为，直观感知语言区活动的常态化组织样态，实现理论认知与现场实践的双向印证，深化对语言区活动指导策略的具象理解。

课例展示环节，高文柔老师执教小班前阅读集体教学活动《章鱼先生卖雨伞》。活动以趣味绘本为载体，紧扣小班幼儿年龄特点设计多元互动环节，在生动的情境中自然渗透前阅读核心经验，完整呈现了前阅读集体教学的组织方法与实施路径，为参训教师提供了可借鉴、可复制的教学范例。

课例展示结束后，工作室导师巫小芳开展《幼儿园前阅读活动的组织与实施》专题讲座，结合本次语言区观摩与课例实践场景，系统梳理前阅读活动的核心环节与实施要点，为教师规范、高效组织各类前阅读活动提供专业引领。

交流研讨环节，老师们围绕语言区辩论材料投放、前阅读活动重难点把握、等核心议题展开热烈研讨。大家结合自身教学实践分享经验、碰撞思路，在互学互鉴中梳理前阅读指导的有效方法，进一步凝聚教研共识。

活动最后，巫小芳导师作总结点评。她充分肯定了本次活动理论与实践深度融合的研修价值，认可了专题分享、现场观摩与课例展示中的诸多亮点，同时围绕前阅读核心经验落地、教师分层指导能力提升等方面，明确了后续研修方向，鼓励全体学员持续深耕学前语言领域，将研修成果切实转化为日常教学实效。

本次活动为老师们搭建起语言领域深度研修的交流平台，既为彭镇幼儿园教师带去了前沿的教学理念与实操方法，也推动工作室成员在研课磨课中精进专业能力，有效实现了双向成长、互学共促。双流区三星级巫小芳名师工作室将持续深耕学前语言领域教学研究，以研促教、笃行不怠，充分发挥三星级工作室的辐射引领作用，助力区域学前教育语言领域教学质量稳步提升。