深耕课堂研重难点   聚力教研共谱新篇

—— 双流区名师胡伟工作室送教到双流区实验小学（东区）

为充分发挥名师工作室示范、引领与辐射作用，夯实教师教学基本功，探索小学数学课堂提质增效、突破教学重难点的有效路径，6 月 4 日，双流区名师胡伟工作室送教交流活动在双流区实验小学（东区）如期举行。工作室全体成员、学校数学教研组教师齐聚一堂，以课为媒、以研聚力，沉浸式开展课堂观摩、互动评课、专题讲座系列活动，整场活动内容充实、氛围浓厚，让教研之花在交流与思辨中绚烂绽放。

课堂展示环节精彩纷呈，两节示范课各有特色、亮点突出。工作室成员魏晓红老师执教《平均数的再认识》，整堂课立足学生生活经验，选取身高标准、才艺打分、招聘信息等鲜活真实的生活化素材创设教学情境。课堂上，魏老师由浅入深设置探究问题，循序渐进引导学生剖析数据、对比分析，带领大家深度理解平均数的代表性与灵敏性，厘清极端数据对计算结果的影响。她巧妙将数学知识与现实生活紧密联结，化抽象概念为直观感知，层层拆解知识要点，课堂节奏张弛有度，充分展现出扎实的课堂把控能力。

随后，工作室导师胡伟老师带来《猜猜是奇还是偶》展示课。课程以趣味互动游戏趣味开篇，瞬间点燃全体学生的探究热情。教学过程中，胡伟老师坚持以生为本，引导学生自主举例、大胆猜想、合作验证、归纳总结，一步步梳理奇数与偶数的运算规律。他注重搭建思维阶梯，不断抛出启发性问题，鼓励学生主动推理、踊跃表达，在一次次思维互动中锻炼学生逻辑思维与推理能力。整堂课寓教于乐、趣味盎然，探究氛围浓郁，为在场教师呈现了一堂灵动且有深度的思维训练课。

课例展示结束后，评课研讨环节热烈开启。参会教师围绕两节展示课展开全方位、多角度的深度交流。大家结合课堂观察，从教学目标设定、情境创设、活动组织、问题设计、重难点落实、师生互动、素养落地等多个维度细致点评。与会人员畅所欲言、各抒己见，在充分肯定两位授课教师教学设计巧思、课堂实施亮点的同时，也结合自身教学实践坦诚交流看法，针对教学环节优化、课堂细节打磨、不同层次学生关注等方面提出诸多切实可行的改进建议。现场思维不断碰撞，经验持续共享，大家在交流探讨中取长补短、互学互鉴，对如何打造高效数学课堂有了更为清晰的认知。

研讨之余，干货满满的专题讲座如约而至。王悦阳老师以《计算教学如何突出重点、突破难点》为主题开展专题分享。讲座紧扣双流区教师发展五项基本功要求，结合新课标理念，分门别类梳理了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大数学知识板块的教学重点与学生常见学习难点。王老师系统提炼并阐释了小学数学教学中突出重点、化解难点的通用教学策略，围绕情境创设、知识结构化、分层练习、直观建模、问题链设计、错误资源利用等核心方法展开细致解读。

一课一研凝智慧，一言一语促提升。本次送教活动集课堂示范、互评研讨、专业引领于一体，既是优质课例的直观展示，也是教学理念与实践经验的深度交融，更是一场内涵丰富的教研盛宴。不仅为参会教师搭建了互学共进的交流平台，也为区域小学数学教学重难点突破指明了实践方向。