2026年4月21日活动简讯：名师引领传匠心，携手育人共芬芳

名师引领传匠心，携手育人共芬芳

——双流区班主任唐玉兰工作室2026年4月21日活动简讯

              有一种力量是携手前行

有一种引领是资源共享

有一种交流是凝聚共识

有一种成长是不断突破

        春日午后，天光柔润，清风拂面，校园草木葱茏，满园绿意裹挟着融融暖意。为深耕优质班会课育人阵地，常态化赋能一线班主任专业成长，充分发挥名师工作室示范、辐射、带动作用，2026年4月21日，唐玉兰名师工作室专项送教赋能研修活动如约走进成都市树德中学怡心湖学校，同行的还有双流区东升小学教育集团杨霞名班主任工作室。本次研修聚焦班会设计策略与班干部培养路径，通过课例观摩、专题分享与互动研讨，精准破解班主任日常带班育人实操难点、班级自主管理提质痛点，立足真实的德育场景研究实用育人妙招，携手区域内德育同仁同研共进、互学互鉴。

一、聚焦课堂，启班会之智

寻脉文物探微意

工作室吴凡老师为一年级一班的孩子们带来了主题班会《太阳神鸟出差记——小小文物守护者的冒险之旅》。

吴老师以“太阳神鸟去国博出差”的真实事件为线索，通过AI视频、角色扮演、小组讨论与创意绘画等趣味形式，引导孩子们沉浸式认识金沙文物，了解家乡国宝的珍贵价值，学习保护文物的方法。课堂上，孩子们化身“小小文物守护者”，为太阳神鸟制作“守护护身符”，在游戏互动中感受古蜀文明的魅力，萌发了“我是成都娃，我为家乡骄傲”的自豪感。本次班会立足低段学生认知特点，将家国情怀与文化自信教育融入趣味课堂，不仅让孩子们认识了家乡文物，更在心中种下了守护文脉、热爱家乡的种子，有效实现了德育与美育的融合渗透。

乐享游戏育童心

工作室胡嘉欣老师暖心开展《快乐游戏俱乐部》主题班会。活动伊始，胡老师组织趣味集体小游戏轻松导入，调动全班同学积极性，营造轻松欢乐的课堂氛围。随后，胡老师带领孩子们共读心理绘本《输不起的莎莉》，结合绘本画面生动讲述故事，引导学生感受莎莉输了游戏之后难过、生气的心情。接着，胡老师重点解读绘本里妈妈温柔开导莎莉的暖心话语，耐心教育孩子们遇到输赢不哭闹、不发脾气。最后，结合生活实际交流讨论，引导全班学生学会调节情绪、友好合作、坦然面对输赢，从小养成阳光开朗、心胸豁达的良好品格，助力低年级学生健全人格健康成长。

二、聚焦管理，明育人之道

唐玉兰导师面向班主任开展了一场“用心培养班级小干部”为主题的专题讲座。讲座围绕低年级班干部育人理念展开，唐老师提出，班干部岗位的设置并非为了管理班级，而是立足学生成长需求、以岗育人，让每个孩子在集体中找到合适位置、实现自我成长。

讲座中，唐老师结合多年一线带班经验，指出班主任应摒弃“唯成绩论”与个人偏爱，以赏识、宽容、实事求是的大爱之心，发现每一位学生的闪光点，真正实现“人人可当班干部”。她重点分享了低年级班干部选拔与培养的实操方法，强调班干部不是拿来即用的“完美成品”，而是需要耐心呵护、精心培育的“半成品”，班主任要学会做细心的观察者、科学的调查者、真诚的访谈者，从日常细节中发现学生潜力。

同时，唐老师系统讲解了任命、竞选、自荐三种班干部产生方式，推荐以规范竞选为主、结合师生共建与岗位公示，确保公平公正，并通过细化岗位职责、手把手传授工作方法、定期召开班干部会议等方式，提升学生服务意识与管理能力。她还结合真实教育案例，鼓励班主任多给孩子尝试与成长的空间，通过频繁轮换、多元岗位设置，让更多学生获得锻炼、收获成就感，真正让班干部工作回归育人本质，助力学生健全人格与综合素养全面发展。

三、聚焦成长，聚前行之力

活动最后，树德中学怡心湖学校吴校长作总结讲话。他首先向唐玉兰名师工作室的专业指导与悉心引领表示衷心感谢。

针对本次展示的两节班会课，吴校长逐一进行细致点评。吴校长点评吴凡老师的主题班会：本课以太阳神鸟为线索，形式新颖活泼，通过AI视频、角色扮演等方式，让低年级学生在沉浸式体验中了解古蜀文明，既增强了文物保护意识，又厚植了家乡情怀与文化自信，实现德育与美育有机融合，示范作用明显。吴校长指出胡嘉欣老师的微班会课堂贴近低年级学生心理，以游戏导入、绘本引路，引导孩子正确看待输赢、学会合作包容，环节紧凑、温暖走心，有效帮助学生塑造阳光心态，在轻松氛围中实现健全人格培育，育人实效显著。

随后，吴校长对唐玉兰老师的专题讲座致以诚挚谢意。她表示，整场讲座立足一线班主任真实工作场景，既有育人理念的更新，又有班干部选拔、培养、分工、考核的具体实操方法，接地气、可复制、能落地，为大家破解班干部管理难题、落实以岗育人目标打开了新思路、提供了新路径。

最后，吴校长勉励全体教师认真消化吸收本次学习内容，把所学方法运用到日常班级管理中，用心培育学生、用情建设班级，不断提升育人实效。

教育是一场温柔而漫长的修行，唯有持之以恒、潜心钻研，在实践中不断反思、在学习中持续精进，方能以更专业的姿态守护学生成长，深耕育人沃土。