3月14日李鹏工作室活动简讯：用专业学习提升教学能力

双流区李鹏名师工作室

简   讯

用专业学习提升教学能力

            ——学员学习《义务教育英语课程标准》中思维品质培养

活动时间：2025年3月14日

活动方式：线下研修

参加人员：工作室导师李鹏、工作室成员

活动主题：义务教育英语课程中的思维品质培养

主持：刘 睿

摄像：刘 睿

简报：刘 睿

活动内容：

2025年3月14日，四川省成都市双流区名教师李鹏工作室在棠湖中学开展了主题为“义务教育英语课程中的思维品质培养”的研修活动。本次活动旨在加强老师培养学生思维品质的能力，来自全区几所中学的10余名工作室成员参加了此次活动。活动由工作室学员刘睿老师主持，李鹏导师就本学期的活动开展致开幕辞。

首先，学员们一起学习了北京师范大学陈则航教授主题为《义务教育英语课程中的思维品质培养》的讲座。陈教授从三方面：一.定义，内涵与总目标；二. 分段目标与要求；三.培养路径。分别介绍了思维品质的培养内容、目标和实际操作路径。让我们明确了义务教育阶段在教学中思维品质培养的着力点。

接着学员刘婷老师以一堂environmental protection为话题的初三复习课进行说课，课堂设计是在学习讲座前完成，在说课过程中刘老师体会到在设计过程中有些环节不符合初三学生的思维能力要求。初三即将面对中考，中考除了基础知识的考查，更注重能力的培养，对比九年级的能力目标，刘老师坦言这堂课的教学设计还需再打磨。

于是，针对刘婷老师的教学设计，李鹏老师让学员分组讨论修改方案。各小组成员在小组长带领下，认真分析了教学内容，并根据讲座介绍的实施路径及课标对九年级学生的能力要求，同时结合自身的经验，分享了小组的修改意见。刘婷老师在大家分享过程中，认真记笔记，并及时提出自己的困惑，大家共同讨论再解决。

在讨论过程中，大家也发现要设计出一堂好课，作为以文本为载体的英语学习，教师就要有扎实的文本分析能力。于是刘睿老师给大家分享了她读《语篇分析概要》这本书的收获。大家听后都纷纷表示要细读这本书，用专业知识武装自己，提升文本分析能力。

最后，李鹏老师做了本次工作室学习的总结。她希望大家要有学习专业知识的意识，还要有学习的行动。她提倡大家在读书、实践和反思的过程中不断思考、不断总结，走出一条有个人特色的专业学习道路，并能运用到实践中提升自己的教学能力，成为双流的明日之星，实现自己的教学理想、造福双流的学子、为双流教育贡献自己的力量。