胡伟工作室活动简讯 循证研讨复习课例 培育学生核心素养（2024-12-10）

循证研讨复习课例  培育学生核心素养

——记成都市双流区名师胡伟工作室课例研究活动

2024年12月10日，双流区名师胡伟工作室在双流区实验小学（广都校区）举行了主题为“复习课例循证教研，培育学生核心素养”的研修活动，旨在通过复习课例循证教研，探索复习课的教学新路径，为数学教育注入新的活力。此次研修活动特别邀请了双流区教科院小学室冯之刚主任亲临指导，胡伟工作室全体成员参与了本次活动。一、精彩课例：开启知识之旅

本次课例研讨活动在徐莲老师的精彩复习课例中拉开帷幕，徐老师以其深厚的专业素养和独特的教学魅力，将原本枯燥的《倍数与因数》知识点转化为了一场生动有趣的课堂互动。她巧妙地设计了多个教学环节，如“纸牌猜数”、“因数寻宝”等，让学生在轻松愉悦的氛围中梳理知识网络，应用所学知识解决实际问题，培养了学生的数感与应用意识等核心素养。

徐老师通过提问、讨论、小组合作等多种形式，引导学生积极参与，主动探索。她耐心倾听学生的回答，及时给予反馈和鼓励，让每个学生都能感受到自己的进步和成长。在徐老师的引导下，学生们不仅巩固掌握了《倍数与因数》的基本概念，还学会了如何运用这些知识解决实际问题，真正做到了学以致用。

二、循证教研：数据引领教学改进

课后，胡伟导师为大家解读了AI课堂教学报告。AI课堂分析报告的呈现为教师们提供了宝贵的数据支持。这份报告通过对学生在课堂上的学习情况、教师的引导情况等进行精准分析，揭示了教学中的优点与不足。

报告中，学生的参与度、抬头得分、反应速度等数据一目了然，为教师提供了直观的教学反馈。通过分析这些数据，教师们可以清晰地看到哪些教学环节得到了学生的积极响应，哪些环节还需要进一步改进。同时，报告还提出了针对性的教学建议，为教师后续的教学改进指明了方向。三、专家剖析：深化核心素养理解

  双流区教育科学院冯之刚主任的深入剖析，更是将活动的氛围推向高潮。冯主任不仅强调了复习课在巩固知识、提升能力方面的重要作用，还结合具体案例，详细阐述了如何在教学过程中有效落实核心素养，培养学生的数感与应用意识。 

  冯主任指出，核心素养是学生在学习过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在《倍数与因数总复习》的教学中，教师应该注重培养学生的数感，让他们能够直观地理解数的概念、数的关系和数的运算；同时，还应该注重培养学生的应用意识，让他们能够运用所学的数学知识解决实际问题。

  为了加深教师们对核心素养的理解，冯主任还结合具体案例进行了详细讲解。他通过分析一个学生在解决倍数问题时的思考过程，展示了如何引导学生从直观感知到抽象概括，从简单应用到综合应用，逐步培养学生的核心素养。

四、学员研讨：碰撞思想，共探新径

在胡伟导师的带领下，学员们围绕《倍数与因数总复习》的设计思路与方案展开了热烈的研讨。大家各抒己见，碰撞思想，共同探索更加高效、创新的教学方法。

有的学员提出，可以通过设计“一千零一”“逢七必过”等游戏环节来进行情境引入，让学生在轻松愉快的游戏氛围中走进本课学习；有的学员则建议，可以引入生活中的实际案例，让学生感受到数学与生活的紧密联系；还有的学员认为，可以通过小组合作、项目式学习等方式，培养学生的合作精神和解决问题的能力。 

经过一番深入讨论，学员们不仅明确了教学设计的核心要点，还收获了许多实用的教学策略和技巧。他们纷纷表示，要将这些新的教学理念和方法应用到自己的教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

五、总结与展望：携手并进，共创辉煌

在这次研修活动中，学员们不仅精心雕琢教学的每一环节，更深刻把握教学设计的灵魂。他们遨游于知识的浩瀚宇宙，驱散困惑迷雾，提炼精髓要义，搭建起稳固的知识殿堂。

在导师与专家的悉心引领下，学员们汲取灵感，碰撞思维，共同践行着“乐思数学”的教学主张。相信，通过不断探索和实践，他们必将在数学的天地间乘风破浪，共同开创更加灿烂的篇章。