探索育人密码，解密心灵密钥 ——记唐玉兰工作室2024年6月第一次活动

   时至六月，阳光灿烂，2024年6月11日，唐玉兰名班主任工作室走进美丽的棠湖小南区，进行送教研修交流活动。

  本次活动由两节微班会课和一个讲座组成。

第一节微班会是由张心颐老师和3.2班孩子带来的《管理愤怒》。开课时张老师用一个魔术引入，让孩子们对本节课充满好奇。张老师接着让孩子们分享了生活中愤怒的事情，通过动画视频让孩子们讨论调节愤怒的方法，总结出平静心情、转移注意、找人倾诉和合理宣泄的方法，最后用“灭火器”消除愤怒之火，解决了孩子们的实际问题。本节课结构清楚，贴近孩子们的生活，学生兴趣很高。

第二节微班会是由蔡雅倩老师和5.6班孩子带来的《你好，注意力》。开课之初蔡老师和孩子们玩儿了一个“包子石头臭鸡蛋”的游戏，孩子们兴趣满满。蔡老师接着出示了注意力的卡通名片，让孩子们了解什么是注意力，随后又出示了注意力不集中的现象和危害，通过游戏活动的方式找到了三种集中注意力的方法：有目的的注意、排除干扰因素和多感官参与，最后引申到孩子们的日常生活中，解决了他们实际问题。本节课从小切口出发，环环相扣，特别是最后的21天计划，让孩子们在课下也能养成集中注意力的好习惯。

教以共进，研以致远。课堂展示后，工作室和棠小南区的老师们围绕课例进行了研讨交流，两位老师从选题、评价及展示部分都做到了选题实在，过程落实，主题升华顺应课堂，评价落到实处，大家都对两堂课给予了高度赞赏。

最后是唐玉兰导师带来的讲座《家校携手，共筑孩子美好未来》。唐老师总结出有效沟通的方法“让其知—令其信—动其情—触其行”。讲座中除了总结的方法，还有很多生动鲜活的教育例子，方法连着方法，故事接着故事。唐老师说沟通最重要的就是对待家长真诚和对学生关爱，这正是我们要学习的育人密码。

学习是最美的遇见，成长是最美的风景，教研活动是教师最好的成长平台。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多精彩的课堂，碰撞出更多智慧的火花，让我们在教研路上共同成长！