《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》
中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电子信息类专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具备学习后续电类专业课程的电路分析能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象,理解电路的基本概念、基本定律和定理,了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与检测常用电工元件;能处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际,了解电工技术的认知方法,培养学习兴趣,形成正确的学习方法,有一定的自主学习能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为64学时。
2.选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于10学时。
3.课程总学时数不少于74学时。
四、教学内容与要求
基 础 模 块
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
安全用电 | 电的传输 | 了解电力传输的大致种类,能够区分相线与中性线,并且掌握相电压与线电压的概念。 |
触电的种类和形式 | 通过模拟演示等教学手段,了解人体触电的类型及常见形式。 | |
安全用电的技术措施和制度措施 | 掌握防止触电的保护措施,了解触电的现场处理措施。 了解保护接零和保护接地的原理和方法。 | |
触电的急救方法 | 通过观看视频了解触电后的急救措施 | |
电气火灾防范与扑救 | 通过观看视频等教学手段,了解电气火灾的防范及扑救常识,能正确选择处理方法。 | |
简单 直流电路 | 电路基础 | 认识电路的组成,掌握电路的三种状态,会认和会画常用元器件的图形符号 |
电阻 | 了解电阻的基本概念,会计算导体电阻,了解电阻与温度的关系。 掌握电阻串联、并联以及混连的特点,会计算等效电阻等数据。 可以用数字万用表测电阻阻值,并通过标识识读电阻器的参数和封装。 | |
电流 | 掌握电流的定义,了解电流的分类。 理解参考方向的含义和作用,会应用参考方向解决电路中的实际问题。 会用万用表测量直流电流。 | |
电压 | 掌握电压的基本概念,理解参考方向的含义和作用。 会用万用表测量直流电压。 | |
电位 | 掌握电位的基本概念,理解电位与电压之间的关系。 会计算电路中路各点的电位。 | |
电动势 | 了解电动势的基本概念,知道常见干电池、铅酸电池、锂电池的电动势大小。 理解电池串、并联的特点。 | |
欧姆定律 | 了解电阻元件电压与电流的关系,掌握部分电路欧姆定律。 掌握全电路欧姆定律的计算公式,掌握电路不同状态时端电压的大小。 | |
电能和电功率 | 掌握电能和电功率的概念,会使用焦耳定律的计算公式,了解负载获得最大功率的条件及计算方法。 |
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
复杂 直流电路 | 基尔霍夫定律 | 了解支路、节点、回路和网孔的概念。 掌握基尔霍夫电流定律和电压定律,可以列出节点电流方程和回路电压方程。 |
支路电流法 | 熟悉支路电流法的解题步骤,可以使用支路电流法分析具有多条支路的复杂直流电路。 | |
戴维宁定理 | 了解二端网络和有源二端网络,可以熟练使用戴维宁定律分析具体某一条支路的电流。 | |
电源变换 | 掌握两种实际电源模型之间的等效变换。 | |
电容器 | 电容器的基本概念 | 了解平行板电容器的结构,了解电容器充放电的基本过程,掌握影响电容大小的因素,会计算电容、电压与电荷量以及储存的电场能等数据。 |
电容器的连接 | 了解电容器串联和并联的特点,会计算等效电容和耐压值等数据。 | |
电容器的识测 | 了解电容器的常见表示方法,并能够准确识读电容器的参数。 会使用指针式万用表判断电容器质量。 | |
磁场 | 电流的磁效应 | 了解磁场、磁极和磁感线的基本定义。 掌握不同形状的电流产生的磁场形状,会用安培定则判断磁感线方向。 |
磁场的基础物理量 | 了解磁感应强度的概念和定义式,了解磁通的概念和定义式。 了解磁导率的概念,并根据相对磁导率的大小将物质分成三类。 了解磁场强度的概念和定义式,并掌握磁场强度和磁感应强度的区别。 | |
安培力 | 掌握左手定则的使用方法,可以判断磁感应强度、电流、磁场力的方向。 掌握安培力的计算公式,知道θ是电流与磁场之间的夹角。 | |
铁磁性物质的磁化 | 了解磁化和磁畴的概念,掌握磁化曲线的分段。 了解磁滞回线的定义,根据磁滞回线的形状将物质分为三类。 | |
磁路 | 了解磁路、磁动势、磁阻的定义,会列出磁路欧姆定律。 了解全电流定律。 | |
电磁感应 | 理解电磁感应现象及电流产生的条件。 掌握右手定则和楞次定律判断感应电流方向的方法。 掌握电磁感应定律,会计算感应电动势。 | |
自感 | 了解自感现象的具体应用,理解自感现象的过程。 掌握自感系数的计算方法以及自感电动势的计算方法。 | |
互感 | 了解互感现象的具体应用,理解互感现象的过程。 理解互感系数、耦合系数、互感电动势的概念,能够判断互感线圈的同名端。 | |
涡流 | 了解涡流的基本概念,了解屏蔽的常见方法。 | |
单相正弦交流电路
| 正弦交流电 | 了解正弦交流电的产生原理,掌握有效值、最大值、周期、频率、相位及相位差的概念。 掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法以及相量图表示法。 |
各种性质的交流电路 | 掌握纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路中感抗、容抗的计算,以及电压、电流相位关系和大小关系的计算。 掌握RL串联电路、RC串联电路、RLC串联电路中电压、电流相位关系和大小关系的计算,并且可以画出阻抗三角形、电压三角形。 掌握串联谐振的定义、特点以及其应用。 | |
交流电路的功率 | 了解瞬时功率的定义,掌握视在功率、有功功率、无功功率的计算方法。 理解功率因数的定义,掌握计算功率因数的方法,可以画出功率三角形。 掌握提高功率因数的意义和方法。 |
续表
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
三相正弦交流电路 | 三相正弦交流电源 | 理解三相正弦交流电动势的产生,掌握线电压和相电压的定义、大小关系和相位关系。 理解相序的概念,可以区分正序和负序。 |
三相负载 | 掌握三相对称负载的定义。 掌握三相对称负载星形连接时各相负载的电压和电流的计算方法。 掌握三相对称负载三角形连接时各相负载的电压和电流的计算方法。 | |
三相功率 | 掌握三相对称负载总有功功率、无功功率、视在功率的计算方法。 掌握三相对称负载做星形连接和做三角形连接时功率的区别。 | |
变压器 | 变压器基础知识 | 了解变压器的构造和种类,掌握变压器变换交流电压、电流、阻抗的原理和计算。 了解常用变压器的构造,功率与效率。 |
单相电动机 | 了解单相电动机的结构特点与应用,理解工作绕组与启动绕组之间的连接关系。 | |
三相异步电动机 | 了解三相异步电动机的结构特点及应用,掌握同步转速和输出转速的计算方法。 掌握三相异步电动机铭牌的识读方法。 | |
常用低压电器 | 掌握电动机基本控制电路所需的常用低压电器,包括:低压断路器、漏电保护器、熔断器、主令电器、交流接触器、热继电器等。 | |
三相异步电动机的基本控制电路 | 掌握全压起动、降压起动的基本方法,理解电动机的三种调速方法。 掌握三相异步电动机点动控制电路、连续运行电路以及正反转连续运行电路的连接方法。 |
选 学 模 块
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
五、教学实施
(一)学时安排建议
模块 | 教学单元 | 建议学时数
| |
基础模块 | 安全用电 | 3 | 64 |
简单直流电路 | 10 | ||
复杂直流电路 | 11 | ||
电容器 | 5 | ||
磁场 | 6 | ||
正弦交流电路 | 12 | ||
三相正弦交流电路 | 9 | ||
变压器 | 8 | ||
选学模块 | |||
(二)教学方法建议
1. 以学生发展为本,重视培养学生的综合素质和职业能力,以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化,为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性,可通过对选学模块教学内容的灵活选择,体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中,应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
2. 坚持“做中学、做中教”,积极探索理论和实践相结合的教学模式,使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等,提高学习兴趣,激发学习动力,掌握相应的知识和技能。
(三)教材编写建议
教材编写应以本教学大纲为基本依据。
1. 合理安排基础模块和选学模块内容,可根据
工作室介绍

<p> 黄洪刚工作室成立于2018年4月27日,是双流区第一个职业教育...