2024年3月1日，龙年伊始，黄洪刚名教师工作室迎来新的一年，黄洪刚导师与工作室全体学员在成都电子信息学校崇技楼401教室开展了工作室研修活动， 本次研修活动分为四个环节：环节一：省级课题结题筹备汇报；环节二：2024年教师教学能力大赛备赛情况汇报；环节三：双流区教学大比武备赛情况汇报；环节四：本学期工作安排。

首先，工作室学员依次汇报课题调研情况及成果：钟晓宇老师汇报了高校人才培养方案；罗思燕老师汇报了各级大赛知识点应用；陈曦老师汇报了考证知识点应用；卓必萍老师汇报了企业调研报告；曹俐老师汇报了国家标准对专业知识点的要求；老师们除汇报调研成果外也谈到了在调研过程中遇到的困难和困惑。黄洪刚导师在听完汇报后，给老师提出了建议，他希望老师们多收集资料，丰富调研素材，遇到困难时找相关企业行业专家寻求帮助，同时可以采用AI功能去查询学习相关信息，并通过推定的方式去完善调研内容。同时黄导师强调课题调研报告在叙写时应结构完整，结构包含：调查对象、调查范围、调查内容、调查结果、解决方案等。黄导师讲到应对调查内容的每一项进行数据分析、在将各项数据汇总、对比调研前后数据，最后提出改进方案。

环节二，工作室学员参加2024年教学能力大赛备赛汇报。每位老师对备赛情况及阶段性成果进行汇报：钟晓宇老师完成了2个教案的撰写，并将课程内容、教学目标、教学方法、课程思政等具体内容进行讲解；卓必萍老师完成了人培方案的修改及具体教案内容的规划；曹俐老师完成2个教案教学内容的规划。老师们汇报完后，黄导师点评：希望老师们在汇报时，对汇报方式进行改善，汇报具体教学内容时，应明确以什么样的组织形式开展任务，开展任务的资源准备及开展任务后需达成的目标。

环节三：工作室学员卓必萍老师参加2024年双流区学科大比武备赛汇报。卓必萍老师已完成参赛课题《反相放大器》的教案、学历案等比赛资料，接着卓老师对参赛教学内容进行了讲解：首先对实际使用模块进行拆解，拆解出反相放大器的实际电路，对照实际电路学习电路原理图，并利用虚短和虚断分析放大倍数。听完卓老师的汇报后，导师及学员给卓老师提出备赛建议。

环节四：黄导师对本学期的工作活动进行安排，为落实工作室对区内区外的辐射引领，本期安排卓必萍老师完成三月份的送教课，钟晓宇老师完成四月份的送教课。最后黄导师指出学员们要落实省级课题相关的调研，认真完成调研报告，为后续省级课题结题做好准备。

在本次活动中，黄洪刚工作室全体学员充分展现了他们的学习热情和专业素养。大家在课题调研、教学能力大赛备赛以及学科大比武等方面取得了阶段性的成果。黄导师对大家的努力给予了充分的肯定，并提出了进一步改进和完善的建议。在接下来的工作中，黄导师要求学员们要扎实推进省级课题调研，认真完成调研报告，并积极准备好即将进行的送教课。黄洪刚工作室将继续致力于提高教学能力，为教育事业的发展贡献力量，共同迎接龙年的挑战！