追光而遇，沐光而行 ——2024年双流区第九批名师（名校长）工作室学术成果展示月论坛活动之学前教育工作室分论坛活动

2024年5月17日下午，由成都市双流区教育科学研究院主办，双流区名园长叶美蓉工作室、双流区名师巫小芳工作室共同承办，双流区协和幼儿园协办的2024年双流区第九批名师（名校长）工作室学术成果展示月论坛活动之学前教育工作室分论坛活动在成都市双流区教育科学研究院附属学校怡心讲堂成功举办。四川省教育评估院基础教育监测评估所所长、四川省名师工作室领衔人、四川省教育学会教师发展分会秘书长汪桂琼，双流区教育局学前科科长高永红，双流区教育科学研究院书记李久和，双流区教育科学研究院名师工作室管理办教研员高永琼，双流区名园长叶美蓉工作室、双流区名师巫小芳工作室全体成员，以及全区200余位园长、教师参与此次活动。

追光而行，照亮研修之路

  过去的三年时间里，工作室团队在叶美蓉和巫小芳导师的带领下不断探索，创新教研、教学方法，分别在教研改革和“鹰架”理念下的幼儿园全语言教育研究中取得了显著的成效，为孩子们的成长提供了坚实的基础。

名园长工作室导师叶美蓉及学员杨晓利带来的工作室管理主张汇报《“三入”对话，和合共生》以及师巫小芳工作室导师巫小芳及学员徐欢带来工作室教学主张汇报《全域融通 鹰架助力 具身体验——“鹰架”理念下的幼儿园全语言教育》，让我们共同见证了工作室智慧与理念的形成之路与实践过程，也启发着在座教师对学前教育与专业发展的思考。

微光成炬，轻叩诗歌大门

   名园长叶美蓉工作室学员张先连、巫小芳名师工作室学员张爱萍为大家呈现了一场关于“诗歌”的互动教研：《听赏方式在诗歌集体教育活动中的运用》。张爱萍老师带来的大班诗歌课例展示活动《风在哪儿》，让在场的老师们充分感受到幼儿诗歌在丰富幼儿语言表达能力、激发幼儿创造力的独特魅力；而以此课例为载体的教研，让我们更加明晰教研活动是实现教师专业发展的重要途径，教研团队的“共生”是教育管理最理想的状态，而“互动对话”是实现团队“共生”的最佳方式。两个工作室研修内容的相互融合，更体现了工作室初心的共生、专业的共长。

星光闪烁，汇聚点滴成长

时光壮阔落笔，岁月浩荡成歌。三年前，学员们开启了一场躬身前行的追光之旅，一路披荆斩棘，汇聚成一段段汗流浃背却闪闪发光的成长故事。

在两个工作室学员们的感悟视频《 致追光的你 》《 摘一片星光， 照亮未来希望 》中，我们一起回忆学员们的研修之旅，见证学员们的成长之路。披荆斩棘的日子是历练、是成长、更是跨越！

               专家领航，再启研修新程

专家引领，是我们追光路上的助力，让我们更加明晰前行的方向，为未来注入了无限的动力。

四川省教育评估院基础教育监测评估所汪桂琼所长以“朝气”“深刻”“新颖”

为关键词，从工作室的主张汇报、多样化的成果样态呈现、学员们的成长感悟等方面，充分肯定了两个工作室在三年研修中所做出的努力。同时细致地为“工作室品牌建设”“教研、教学主张凝练方向”“工作室评价机制的完善”“工作室成果的优化”提出了宝贵意见。名师工作室作为教师专业发展中的一盏航灯，汪所长也期望教师们能够看见光、成为光，并不断地传播光，最后汇聚万道光芒，照亮学前教育的天空，促进每一位儿童的健康成长。

双流区教育局学前科高永红科长首先感谢了汪所长对双流区学前教育名师工作室的认可、鼓励及精准地指导；同时也肯定了工作室两位领衔人用担当与使命，让工作室学员们在三年“入心”“入情”“入境”地学习之旅中，互相温暖，相互成就。“星星之火，可以燎原”。高科长也深切地期望在座所有学前教育者，能发挥自己的专业引领作用，构建自己专业发展中的“N”个学习共同体，点亮每一个园所，以对学前教育的热情与追求，点亮双流学前教育的高质量发展之路。

结业不是结束，更是开始，相信在三年的名师工作室研修学习里，我们都找到了生生不息的热爱和梦想。我们将沉淀过往、迎来新光，相信在“追光而遇、沐光而行”的道路上，我们将会越走越远，收获越来越多的成果！