结业汇报绽芳华 名师引领向未来——名师杨红工作室2024年4月24日研修活动简讯

四月，总有心动不已，总有温柔不息，总有美好相遇。2024年4月24日，怀揣着对教学的热情，杨红工作室全体学员相约在这春意盎然的双流区实验小学小学开展双流区名师杨红工作室第十期学员结业考核汇报课活动，教科院高永琼老师全程参与本次活动。

活动一：课例展示，集体观课

首先，代净伊老师与2.5班的孩子带来了《蜘蛛开店》课例展示。代老师通过示意图引导学生梳理故事内容，引导学生发现蜘蛛开店经历了“有想法——挂招牌——迎顾客——织商品”这样的过程。随后，通过两个小锦囊揭示了讲故事的小妙招，让学生在讲清楚的基础之上力争讲生动，学生在竞争故事大王的驱动之下激烈角逐，整堂课生动有趣，学生激情高昂。

随后，肖蓉老师与3.5班的孩子为我们带来了《小猪变形记》图画书教学课例展示。肖老师带着满怀的热情投入课堂，引导学生借助图文结合、关注细节的方法读懂故事内容。在读懂的基础上，从而让学生记住故事内容将故事讲清楚，借助表情、动作、语气讲生动。学生在课堂上投入的状态与由内而外的享受给在座的老师留下了深刻的印象。

活动二：专家指导，明晰方向

高老师首先高度赞扬了代老师和肖老师的课堂是高效的课堂，是学生和教师都很享受的课堂，两位老师的课堂点评真正做到了激发学生的课堂兴趣，学生参与度高，专注度高，课堂达成度高。肯定了两位老师以及导师杨红在背后的付出。同时也指出今天两位老师的变化是从量变到质变的飞跃。最后高老师对全体学员提出了要求，希望老师们给自己做好长远规划，继续学习，不要因为毕业而停下了前进的脚步。

紧接着，导师杨红向我们介绍了世界咖啡馆的相关知识，希望我们在轻松愉悦的氛围中，通过弹性小团体的讨论，真诚对话，从而产生集体智慧。师父通过近期对我们评课的观察，为我们梳理了评课的几种方式：一、由两个课例引发的思考。如：目标设定、时间分配、学习状态、自主学习、合作学习、学习效果、教师课堂语言、图画书共读策略、讲故事技术指导。二、如果我是执教人，我会怎么做。三、现场交流，每个组准备15分钟，汇报5分钟。

活动三：课例研讨，总结提升

最后，导师杨红带领学员们基于以上三种研讨方式进行评课议课。两堂课中的诸多细节被展开探讨，老师们都一致赞扬两位老师在课堂投入、课堂语言、讲故事技术指导方面的深厚功底。学员们在此过程中对本课以及日常教学的认识得到显著提升。议课时老师们也提到教学时教师要充分预设不同学生的回答，同时教师要具备教学机智，及时调整自己的教学设计以应对不同学情的需要。

本次结业课汇报活动不仅展示了工作室学员的风采，同时也进一步明晰了今后大家前行的方向，相信工作室的每一位老师都能在师父的引领下守住一份教育初心，带着在杨红工作室汲取的营养共赴语文教学的诗意原野！

撰稿：钟婷

照片：任玲