专业引领，扬帆远航 双流县段旭名班主任工作室暨棠小教育集团班主任工作室活动之二

专业引领，扬帆远航

双流县段旭名班主任工作室暨棠小教育集团班主任工作室活动之二

清风凉爽，硕果累累的九月，双流县段旭名班主任工作室成员相约来到棠湖小学二楼会议室参加工作室的第二次研修活动。棠湖小学李顺榕校长更是同工作室的所有成员分享在美国田纳西斯州实地考察后的感受，以“动手做出的班级文化”为题，深入浅出的向我们传授了如何打造“一间可以长大的教室”的方法。

李顺榕校长首先用图片的方式向我们展现了“丰富性、互动性、主体性”是当前美国教育的班级文化特点。随后向指出我们可以从美国教育的班级文化特点中提取到打造班级文化建设的三个注重：第一，班级文化建设应该注重师生的共同参与；第二，班级文化建设应注重师生，生生，家校的合作；第三，班级文化建设应注重与学科、生活、艺术、能力培养、班级管理之间互相贯联。接着告诉我们在安排班级文化建设的内容上可以从以下几个方面去着手：1、学科内容。主要包括学习的目标，方法，成果等，特别注重留白艺术的应用。2、班级规章制度。3、主题研究展示。体现的方式有手工制作，图画，写作等。4、班级的各种评比栏。5、学生对自己最喜欢和最满意的作品展示。李顺榕校长着重指出，作品展示应该面向的是全体学生，不要局限于成绩好的同学，成绩差的同学总有一件他最为满意的作品，将他展示出来，亦可以激发学生的学习兴趣，让学生在其中发现自己，认可自己。最后李顺榕校长强调班级文化建设不再只是一件光鲜的外衣，它应该有它承载的文化内涵，拥有自己的使命，愿景和价值观。最好的方式是在师生的共同生活中逐渐构建起来，教师为引导者，师生共同为主体的自我书写过程。

李顺榕校长专题讲座结束后，段旭导师又向我们传授了如何开家长会的经验。段导以鲜活的案例，朴实的语言向我们介绍了家长会的内容大到前期班级出现的问题；预设班级可能出现的问题；需要家长配合的方面；小到班级QQ群的建立，引导家长在QQ群中传递正能量等。让我们受益匪浅。

三个小时的倾听，让我们意犹未尽。有了李顺榕校长和段旭导师的专业引领，相信我们一定会在班主任这个平凡的岗位上创造出更多的不平凡，尽情享受教育的成功和幸福。

文：张玉霞