“品”悟教育幸福 “叙”说教育故事-名班主任段旭工作室研修活动（12.26）

双流区红石小学的何姣老师分享育人故事《愿做微光 静待花开》。缘、愁、寻、探、赞……每一点，每一步，都饱含着教师浓浓的爱。

双流区永安小学的张宝云老师分享育人故事《用激励点燃孩子的希望之光》。我们从张老师的故事中看到了：教育不是灌输，而是点燃火焰！

双流区育仁菁英学校的易霭伶老师分享育人故事《用爱点燃希望星光》。张老师的故事让我们明白踏上教育之路，就是应下了这份责任和使命，让我们成为孩子追光路上的点灯人！

双流区教育科学研究院附属学校的肖婉霜老师分享育人故事《成长路上，有我有他还有你》。老师、朋友、家人和自我是我们成长路上的守护者、助力者、支持者与实践者。

双流区特殊教育学校的曹娇老师分享育人故事《每个生命都在努力绽放》。世界上没有完美的孩子，每个生命都值得我们期待。

双流区协和实验小学的翁源老师分享育人故事《如何关爱带刺儿的花》。摒弃偏见，擅导舆论，重视家教，我们的花园一定会百花绽放，花香满园！

成都信息工程大学红樱实验学校的杨英老师分享育人故事《蝴蝶飞舞 绽放光芒》。人生的赢家并非在短暂的瞬间决定，而是在漫长的过程中逐渐显现。共同成长，亦是最美的风景。

棠湖中学实验学校（东区）的周琴老师分享育人故事《照进 我教育生命的第一道光》。教育之道指向光明，教育人生幸福可期，教育创造最美风景！

双流区黄甲小学的王书利老师分享育人故事《做情绪的小主人》。王老师娓娓道来的故事，让我们明白老师不应该放弃每一个孩子！

双流区棠湖小学的史洪琼老师分享育人故事《破茧成蝶》。教师是帮助孩子们破茧的关键，因为我们，教育更美。

双流区公兴小学的代思静老师分享育人故事《用爱浇灌 静待花开》。关注青春期女生的特别之处，给予她们细心、关心、爱心和用心，每一朵花便能快乐绽放。

双流区实验小学（东区）的刘凤艳老师分享育人故事《爱的力量》。爱是一种力量，爱是一种鼓励，爱可以创造奇迹.

成都市名师工作室导师、双流区小学德育教研员段旭导师作题为《德育叙事 浸润成长》的专题讲座，段旭导师重点讲解如何撰写教育叙事。为何要写教育叙事？一是促进班主任的自我反思和更新；二是克服对写作的恐惧；三是用文字记录自身的专业成长；四是坚持撰写教育叙事能让自己向“卓越教师”迈进。如何写教育叙事？撰写前要思考“三多”和“三要”。前者指多问，为什么选择这一个故事；多思，思考故事背后的意义；多行，做好长期地教育跟进。后者指故事要走心动情，彰显教育的温度和智慧；情理要相融夹叙夹议，在成长的动态中带着反思前行；故事要有引领思考，以己之思启他人深省之悟。

教育，是生命的相遇与互动。双流区教育科学研究院与双流区教育学会中小学德育专委会为双流区教师队伍建设和发展搭建了良好的交流平台。本次双流区小学德育教研活动让广大德育工作者明白如何撰写教育叙事，明白没有爱，就没有教育。教育，是用生命影响生命！因为我们，教育更美！