立德润心慧分享 共同成长广辐射-名班主任段旭工作室研修活动（12.18）

 开幕致辞 寄予希望 

本次活动由四川省教育学会德育与心理健康教育分会主办，吉文昌会长寄予老师们：以师生之“情”构筑教书育人的桥梁，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，成为学生人生道路上的合格导师。

聚焦生命  共话成长 

活动中美视学校以微班会、专题报告、策略分享、案例展示、节目表演等形式汇报了学校生命教育课程建设情况。作为k12学校从孩子们在小学体验“和融教育”的生命成长，进入中学后，感受思维树赋予生命的创新教育，美视美育，美美与共，开启共享教育的美好之旅。

成为班主任，能真正实现教师的初心，成为有大爱、大智慧的教育者。五位获得2023年四川省中小学“班主任教育故事”演讲一等奖的老师，为我们娓娓道来他们与学生之间平常却不平凡的故事，展示了育人的智慧与温度。

“智”理班级  幸福成长   

成都市、锦江区两级名班主任工作室秦江名班主任工作室领衔人秦江老师用幽默风趣的语言就《“智”理班集体 “慧”当班主任》为我们展开了如何做好一名班主任。成都市、锦江区两级名班主任工作室领衔人，成都市特级教师秦江老师风趣幽默地向我们讲述培养学生自主管理时的趣事“温和而坚定、善意的谎言、放长线钓大鱼、打一棒给一枣”，会场的笑声此起彼伏，“智”理班集体，“慧”当班主任做温暖有光的教育者。

段旭名班主任工作室领衔人段旭老师以《做幸福有力量的班主任——成都市段旭名师工作室教育主张与建设经验分享》为主题，从工作室的的主张、课程、实践活动及影响、经验进行分享。工作室以“一个主张，二线并行，三室联动，四级协同，五向发展”为研修特色，主张做幸福而有力量的班主任。并且构建了“一心·五力”的课程，按照2+x进行实践。段旭老师用治班策略以点带面展示了课程大致内容，段旭导师强调作为一名智慧的班主任，一定要有治班策略，基于学情、定位合理、策略得当，从而使学生、家长和老师一起成为更好的自己。最后段老师鼓励大家立足当下，放眼于教师长远的专业化发展，不断提升自己的专业能力，做一名高质量教师，做一名幸福而有力量的班主任老师。

 专家点评  助力未来

成都师范学院教授、四川省特级教师唐远琼教授进行了点评，她强调：班主任应尊重、热情、真诚、共情，积极关注学生，与学生建立良好的师生关系，与家长心育同盟，做学生生命中的贵人。

四川省教育科学研究院曾宁波教授针对本次活动进行总结。班主任是学生思想路上的指路人，学习路上的引导者，情感上的守护神，是在教育教学中对学生影响最大的人。每一次学习，都是为了成就更好的自己，守护好自己肩上的责任，做一名“心”班主任。希望我们能够紧紧抓住每一次研修成长的机会；激活教研活力；激发名师团队的引擎动力，推动每一次教育教学活动；助力每一位教师专业成长。

   追“光”前行    志合行远

教以潜心，研以致远。对于如何做一个“幸福而有力量班主任”，我们的思考从未停止。工作室研修成果的分享与探讨让更多的人同我们一起在教育的热土上追光而行。助力我省德育工作深入实施，助推教育高质量发展，我们一直在路上。