10月20日刘光文工作室活动简讯：送教助研 聚力同行

2023年10月20日，双流区名师刘光文工作室第56次集体研修活动暨送交双流永安中学活动在双流区永安中学举行，本次活动由工作室学员唐以利主持。双流永安中学李欣老师和工作室学员张平健老师围绕着“指向大概念体系建构的单元教学实践研究”的主题，以《工业区位因素》为课题，开展高三专题复习课的单元教学设计与实践。

李欣老师以新疆哈密市煤矿产业的情境出发，立足于学生的实际学情，通过基于实际情况的钢铁厂选址，引导学生对工业区位因素与工业选址的理解与初步应用，最终引导学生自主建立工业区位因素的知识框架。李老师通过设计沙特阿拉伯国际磷酸盐工业中心的案例，帮助学生在理解工业区位因素的基础上对工业区位进行评价。李欣老师不断引导学生建构与迁移，让学生在课堂上充分成为学习的“主人翁”。

张平健老师以“山”到“海”的搬迁之旅——首钢的搬迁作为案例，引导学生思考首钢搬迁背后产业区位因素的变化及产业转型的有利条件。最终通过佛山陶瓷产业的发展与升级，引导学生自主建立产业区位条件变化的知识结构。

工作室全体成员与永安中学教师共同基于“深度学习”理论，以单元教学设计为核心，根据《课堂观察框架与工具》聚集目标教学并进行不同维度评课交流，提出了自己思考与建议。

导师刘光文针对本次单元教学设计与课堂实施进行了点评和指导。刘光文导师以《中学地理评价任务设计》为题，对在场教师进行了深入的指导。

评价任务是对学习目标的进一步视听化、题目化、作品化，是学习目标与学习表现之间的桥梁，是为学习表现提供活动的框架。学生在评价任务的框架中，通过“说”、“写”、测验或作业等进行表现，教师在学生的表现中不断监测学生对学习目标的达成情况。