胡伟工作室活动简讯 聚焦乐思课堂，学思共研行致远（2023-12-6）

聚焦乐思课堂，学思共研行致远

——记成都市双流区名师胡伟工作室活动

风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为了践行乐思数学课堂主张，落实核心素养发展。2023 年 12月6日我们如约相聚在美丽的双流区实验小学东区开展双流区名师胡伟工作室活动，此次活动由工作室学员王东梅老师主持。

本次活动分为四个环节：第一环节由工作室学员陈俊池老师给大家带来课例《前后》；第二环节是由工作室学员郑云老师给大家带来课例《编码》；第三个环节是工作室学员和导师对两堂课进行评课；第四个环节是由工作室导师胡伟带来讲座《核心素养导向的小学乐思数学课例研究——数感与量感》。

送教的第一个课例是由工作室学员陈俊池老师执教的一年级上册《前后》，陈老师带领孩子们一起去参加了动物们的森林运动会，在讨论“小动物们的＇比赛成绩”这一问题中，引发学生探索动物之间前后的位置变化以及动物之间相对位置关系，通过学生自主提问，自主解决以及亲自上台排队感受，使学生体会到位置变化的相对性。通过第一个“百米赛跑”的活动，学生已经进一步了解到“前后”的相对性，因此在“卡丁车比赛”这一教学环节的陈老师由浅入深，使问题更上了一个层次，教师提问：“为什么3号车一会在前面，一会在后面？”设置问题冲突，学生通过同桌讨论，全班交流，使得“因为比较对象的不同，前后的位置会发生变化这一结论，在一步步交流中更加清晰，在这一过程中陈老师对于学生的回答做到及时评价，用鼓励性的语言，肯定的眼神，作为孩子们思考的催化剂！最后以“龟兔赛跑”故事引发学生的大胆猜想，学生们的思维得到了进一步的发散，在讲述故事中锻炼学生的想象力、语言表达能力与组织能力。

送教的第二个课例是由工作室学员郑云老师执教的四年级上册《编码》，郑老师通过和孩子熟悉的环节巧妙的带领学生回顾了生活中的数可以表示数量、顺序、数量之间的关系，接着从孩子么熟悉的取件码引入今天的探究目标。孩子们通过课前预习，收集了家庭成员的身份证号码，解读自己身份证号码的秘密：身份证号码是由地区地址码、出生年月日、顺序码和校验码组成，并且进一步认识了身份证号码的唯一性和编码规则的一致性。最后孩子们通过自己推理破案感受编码的实用性和简洁性，整堂课孩子们积极性很高，合作氛围是很浓烈的。

两节课后，老师们联系主题，结合课例，进行了交流与评课，在思维的碰撞畅谈了自己的想法。胡伟导师也对老师们的评课适时进行了指导。

最后，是由工作室胡伟导师带来《核心素养导向的小学乐思数学课例研究  数感与量感》为主题的专题讲座。胡伟导师先带领学员们回顾了11个小学数学核心素养在会用数学眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达世界中的分布情况，引发在座的老师们深入思考；接着，胡伟导师向大家再次剖析了数感和量感的内涵并进行区别分析；最后胡伟导师用具体课例给大家介绍怎么在教学中落实数感和量感，对学生进行深入的培养。 

教而不研则浅，研而不教则空，他山之石，可以攻玉；名师引领，促师成长。每一次的送教活动，都是思想的碰撞，是教师进步与成长的平台，老师们也将在学习中不断反思，在实践中不断成长。