工作室引领的“三深”之路：深研课标、深耕课堂、深度课改——成都市、双流区联合教研活动

2023年12月1日，由成都市教育科学研究院主办，成都市盐道街中学、成都市赖蓉辉名师工作室、成都市锦江区李致远名师工作室、成都市双流区匡世国名师工作室共同承办的的“‘双新’背景下《中外历史纲要（上）》成都教学样本研究：中国现代史教学研讨”活动在盐道街中学南区举行，成都市区（市）县历史教研员和全市两百余名历史老师齐聚一堂，共析新课标、共研新课堂、共探新课改。

活动第一环节为课例展示。成都市锦江区李致远名师工作室成员、成都市盐道街中学蒋若昕老师就第27课《中国特色社会主义道路的开创与发展》进行教学展示，成都市赖蓉辉名师工作室成员、成都市铁路中学校王丽媛老师和成都市双流区匡世国名师工作室成员、双流棠湖中学李开老师对第25课 《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》进行了同课异构。

蒋若昕老师以“冰雪消融、春意萌生”“浪潮涌动、春风浩荡”“与时俱进、长风破浪”展现中国特色社会主义道路的开创、发展和中国特色社会主义理论体系形成的过程，教学线索分明，教学主题鲜明。教学设计紧扣重点，引用多种史料，注重训练学生的学科能力。教学中将改革开放后成都的巨大变化以数字故事形式徐徐展开，将学生熟悉的现实场景与恢弘的历史进程有机结合起来，激起了学生的情感共鸣。

工作室成员、成都市铁路中学校王丽媛老师以“人民”为教学核心概念，从“中华人民共和国的成立——坚持人民民主”“人民政权的巩固——加强人民认同”“社会主义基本制度的建立——保障人民发展”三个方面，以问题链的方式开展任务式教学，突出人民群众在历史发展中的重要作用。王老师采用多种史料，创设适切的历史情景，引导学生在学习过程中感受中国共产党的创新精神和初心使命，进一步加强对中国共产党的认同，提高民族自信心和自豪感，并对中国的前途和命运充满了信心。王老师的课，深度研读课标，深入分析学情，问题链的设计以学生认知为基，构思精巧、线索明确、主题突出，充分凸显了一线历史青年教师的丰厚学养和高超的教学技能。

李开老师以“中华人民共和国成立”“人民政权的巩固”“开创独立自主的和平外交”“社会主义制度的基本建立”四个部分整合了教学内容，围绕“社会变革”“制度创新”“经济变化”引用典型史料，引导学生深入思考，突破教学重难点，并通过对比中美国家的治理方式帮助学生理解中国政治制度的特色和智慧，增强学生的制度自信和文化自信。

活动第二环节，成都市双流区匡世国工作室成员、棠湖外国语学校高久红老师作了《从解构到建构——例说“双新”背景下高中历史大单元教学实践》专题分享。高老师以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》为例，立足于高中历史课程标准提取关键概念，基于关键概念确定大单元主题，进行大单元主题下的单元重构，实现单元重构下大单元目标与课时教学目标的衔接，开展大单元课时教学实践。对于课堂教学的延伸活动，高老师强调通过历史主题活动和研学活动，帮助学生感受历史的温情与魅力，进一步提升学生的历史素养和人文情怀。高老师的发言兼具理论与实践性，对一线教师来说，借鉴性很强。

活动最后，工作室成员、成都市历史教研员宋廷飞老师从教学内容、学科思维、教学方式等方面对三堂研究进行了简要总结，建议高一历史教师在教学实践中突出史料研读、结合课标内容要求明确教学内容、注重学生历史思维和学科素养的培养。随着新课改的不断推进，针对高一历史教学存在的困难，建议进一步深入理解统编教材的内涵，进一步钻研教法学法，提升教学能力。

名师工作室为青年教师专业发展提供了重要平台和宝贵机会，在工作室的引领下青年教师迅速成长进步。相信成都历史教育在各名师工作室的引领下，历史老师的共同努力下，不断开拓进取，深研课标、深耕课堂、深度学习，定会呈现一片欣欣向荣的胜景。