9月19日名师周晓玲工作室活动简讯 落实“双减”观常态，把脉课堂促融合

九月秋风起，十里桂花香。在这生命怒放的光阴里，为了更好地落实“双减”政策，更灵动地践行融合语文教学主张，9月19日，周导带领学员齐聚迎春小学，走进学员邹欣欣老师和李诗敏老师的真实课堂，了解教学常态。

两位老师同上一篇课文——《树之歌》，她们为大家呈现了工作室研究的两种课型：预习导学课和精讲点拨课。

首先是邹老师带来的《树之歌》第一课时——预习导学课。开课伊始，邹老师出示了学习目标，为学生的学习指明方向。接着，邹老师分步出示了学习目标下的学习任务，孩子们积极参与，尤其是在自主学习生字词的环节，孩子们充分利用学过的识字方法，小组合作，热火朝天地讨论和分享生字的记忆方法，有效地落实了低段教学的重中之重——识字与写字。邹老师充分给予孩子自主学习的时间和空间，践行了融合语文注重培养孩子自主学习能力的主张。

接着是李老师带来的《树之歌》第二课时——精讲点拨课。李老师从单元整体出发，巧妙设计任务群，学生在与各种树交朋友的有趣情境中，润物无声地完成了对各种树的认识。李老师精心设计了贴字游戏，和学生一起完成了对木字旁的字的分类（分为树名、树的部分，木器，其他等）；李老师还带来了银杏树奶奶自述的小视频，让孩子饶有兴趣地理解了为什么说“银杏水杉活化石”，李老师引导孩子举一反三、不断拓展思维，课堂气氛活跃，孩子们学得轻松愉快。

上完课之后，周导立即带领学员评课议课，学员们畅所欲言、各抒己见。周导引导大家从课堂呈现的每一个环节去思考设计背后的底层逻辑是什么，分析这样设计是否符合新课标，是否符合具体的学情，是否关注到学生的感受。周导的气定神闲，信手拈来，不时激起学员们一个个思维的火花，大家一起评议，一直将两节课都完完整整梳理、设计、修改成型，最后，大家达成共识，畅快无比，情不自禁地为新的学历案的诞生鼓起掌来！

朱粉不深匀，闲花淡淡香。华东师范大学叶澜教授提倡老师们要上好每一堂朴素实在的家常课。周导也常说，如果我们能够把每一堂常态课都上好，真正的有效课堂、理想课堂就指日可待，为时不远了。在工作室，在师父的引领下，学员们紧跟时代步伐，努力落实“双减”政策，践行融合语文教学主张，努力汲取养分，向上生长，不停地向着自己的梦想前行。