10月31日名师周晓玲工作室活动简讯 送教助研，思行课堂

温柔的秋风轻拂脸颊，温和的秋阳暖透心扉。为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，促进语文教师队伍教育教学专业水平提升，2023年10月31日，在周导的带领下，周晓玲名师工作室全体学员齐聚双流区蛟龙港五星学校，开展送教活动。

首先，王培亚老师带来《爬天都峰》预习导学课。王老师出示本单元的学习任务群，创设爬山情境，在目标的驱动下，借助学生已有的知识进行自主学习，通过一张自学检测单，让老师了解学生的自学情况和基础知识的掌握情况。接着，王老师紧扣学情，抓住学生的易错点和重难点，采用结合语境、图像感知、字理识字、编儿歌等多种方式理解“石级、铁链、发颤、攀、辨”等字词。然后通过文字与表格的相互转换，整体感知文章主要内容。最后，学生结合学习目标进行自我评价。整节课学生积极主动，充分展现了学生的自主学习能力。

接下来，易红玲老师带来《爬天都峰》精讲点拨课。易老师紧扣本单元语文要素“了解作者怎样把事情写清楚”，首先利用表格回顾文章主要内容和写作顺序，进而提出本节课的学习目标。接着聚焦爬山过程，通过抓住重点句、圈关键词，品读感悟的学习方法，品读爬山前的句子，认知作者写清楚爬山过程的方法。接着运用学习方法实践学习“爬山中”，“爬山后”是如何把爬山过程写清楚的。然后整合了本单元的初试身手，让学生尝试运用方法，把比赛过程写清楚。课堂中老师循循善诱的引导，让语文学习既有学习方法的传授，同时也让学生浸泡在语言文字中，通过朗读去体悟、感受，让课堂充满语文味。最后，学生结合学习目标进行自评。整节课学生在老师的引导中，表现得越来越自信。

课堂观摩结束后，两位上课老师对自己活动设计意图及教学效果进行了解读和反思。五星学校的老师也结合自己的教学实践，提出了自己的困惑。周导对老师们的疑惑给予了细致入微的解答，她指出：在新课程标准理念下，我们要重点培养学生的能力和素养，要培养学生的自主学习能力，就要变教为学，把学习空间、学习时间、学习主动权、学习兴趣还给学生，让学生在学中体验，体验中学。教学中要做到学生会的不讲，讲了也不会的不讲，精讲学生不易理解的重难点内容。要注意大单元教学的层级性，通过单篇教学，落实好单元的语文要素，重视学生的思维发展。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。老师们纷纷表示，要以此次名师工作室的送教送研活动为契机，深研新教材，践行新课堂，学他人之长，促自身成长。我们相信，送教送研的灯火光芒万丈，能够指引我们步履不停，照拂我们一路前行。