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8月25日名师周晓玲工作室活动简讯 读书,一场美好的遇见_周晓玲工作室_双流名师工作室

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8月25日名师周晓玲工作室活动简讯 读书,一场美好的遇见

文/周晓玲  时间:2023-08-29  浏览数:315

离离暑云散,袅袅凉风起。2023年8月25日,在周导的带领下,工作室学员们齐聚双流区实验小学外语学校,开展本学期第一次研修活动,分享暑期阅读故事。

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易红玲《上好微班会的36招》

巧妙运用书中的一些技巧,可以让微班会变得更加生动、有趣和有意义。让学生们在交流、分享和反思的过程中,体验到微班会带来的惊喜和成长。一分耕耘,一份收获,相信只要学习不止,研究不止,坚定目标,勇往直前,巧用微班会也能为学生们搭建起通往未来的桥梁!

邹欣欣《太行望》

《太行望》是包头市作家协会会员,军旅作家申中明的作品。本书记载了作者从军29载,从中原大地一路北上,来到千里之外的内蒙古高原从军的所见、所闻、所感。本书语言质朴,思想凝练,反映了军人从军艰苦朴素的生活作风,以及对祖国、北疆的深沉挚爱。是长居城市中“现代人类”的精神食粮。读了此书,我深深感动于作者深耕北疆的伟大奉献精神,感恩于像申中明上校有艰苦创业精神的一代又一代的开创者,更明白应该始终珍藏今日的幸福生活的道理。

徐晓亮《被讨厌的勇气》

这本书在看到哲人的观点时,总是能够让我的心为之一振,接着迅速刷新了自己的世界观。比如书中的观点是:你所有的一切不开心、不顺利、不幸福都是你自己的亲手选择的。我们会很习惯于把现在的一切,不开心的、不幸福的事情都归咎于过去发生的一切,比如遇人不淑,时运不济,怀才不遇,但阿德勒认为,决定我们自身的,从来都不是我们过去经历,而是我们赋予这些经历的意义。其实书中的道理看过之后,我们都很清楚,可贵之处在于本书不是心灵鸡汤式的劝说与安慰,而是哲学家通过底层逻辑,让读者自己幡然领悟,自己悟到的才能直击灵魂。

陈紫函《苏东坡传》

我敬仰苏东坡,正因他无可比拟的才华。一说起苏东坡,就不能不提他前无古人后无来者的诗才。我敬仰苏东坡,正因他乐观豁达的性格。“成也其诗,败也其诗”用在东坡身上再恰当不过了。我敬仰苏东坡,正因他的浩然之气。当王安石变法过程中出现了种种弊端,苏东坡等人立刻提出反对,苏东坡利用他最擅长的武器--笔,写出了上神宗皇帝万言书,其中包括他自己的政治哲学,也表示其个人之气质与风格,其机智学问与大无畏精神,都显然可见。苏东坡异常坎坷的一生,也是豁达乐观的一生。他那种身处逆境却始终持续“成固欣然,败亦可喜”的超然达观,像他的诗词文章一样千载有余情!经万古流不尽!

吴霞《长安的荔枝》

在惊叹李善德的创举之余,也感叹着他高超的计算能力和思维能力。他不放弃,他专业技能过硬,所以,他才有机会挑战不可能。对于我们来说也是如此,“不可能”是相对的,只要不放弃,只要愿意为之付出,“不可能”也会变成“可能”。因为“成功”对于每个人来说,定义都是不一样的,付出了,往前走了,不管走多远,都可以算是“成功”。

李诗敏《学习天性》

书中的六把钥匙都在给我们传递一种理念:学习不只是获取知识,也不只是积累事实和信息,学习是对人的塑造。当我们学到新的观念后,我们对世界的看法就会改变——思维方式会改变,理解人生的方式也会改变,人生也随之发生改变。

王维《翦商》

《翦商》的“翦”本意是指初生的羽毛,引申义是指把羽毛齐根剪去;商指商王朝。翦商,顾名思义就是剿灭商王朝。《翦商》深入上古历史,用鲜活的叙述,深入探索了商人与周人的民族起源、信仰习俗、战争军事与日常生活,将故纸堆与遗址变成了生动的情节故事,用史料赋予神话中的人物以血肉。今天,我将从“商民族的起源”, 商族文字,人祭成为国家宗教,王族学生的训练课等四个方面谈我的读书感悟。

王培亚《阅读的7项核心技能》

本书阐述阅读的7项核心技能是:构建感官图像;运用背景知识;提出问题;推断;筛选重要信息;整合信息;查漏补缺。阅读内容后,不难发现其内核与统编小学语文教材中指向阅读的语文要素很相似。把阅读的7项核心技能与教材语文要素相联系,让好书服务我们的教学,以培养学生能达到新课标的目标:学会运用多种阅读方法,具有独立阅读的能力。

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640 (11).jpg阅读既能提升自身的精神境界,又能促进自身的专业成长,还能克服教学中学情动态变化带来的恐慌感。阅读,认清教育,认清学生,认清自己成为一名真正的教师到底该具备哪些核心的素质,在实现自己教育理想的道路上,不忧虑,不焦躁。

工作室介绍

<p> 周晓玲工作室是双流县首批县级名师工作室,成立于2009年1...