砥砺深耕 同行致远 -- 李鹏名师工作室2023年11月15日简讯

双流区李鹏名师工作室

简   讯

砥砺深耕 同行致远

活动时间：2023年11月15日

活动方式：线下研修

参加人员：本届李鹏工作室学员、胜利中学英语教师

活动主题：基于思维品质培养的高中英语阅读课问题设计课例送教及讲座交流活动

简报记录：钟慧

活动内容：

2023年11月15日下午，双流区名师李鹏工作室到双流区永安中学的送教活动如期开展。工作室学员和永安中学英语教师积极参与。本次活动主要内容：一、陈静老师和黄曼秋老师课例展示；二、陈静老师和黄曼秋老师说课；三、评课总结；四、张倩老师《单元整体教学设计实施策略——基于单元评价的单元学习问题设计》的讲座；

首先，陈静老师为大家带来了选择性必修一Unit 5 Understanding ideas的阅读课。本堂课陈静老师采用自上而下的处理方式。陈老师首先让学生观察进化树的图片，从而激活课堂，再让学生根据图片预测文章内容。随后，陈老师让学生阅读课文，检测自己的预测是否准确，并找出文章的类型、写作顺序及文章结构。然后，陈老师用问题作为引导，让学生分部分阅读，找出达尔文面临的挑战、达尔文研究的行动、达尔文的性格以及结果，从而理解文章的表层信息。接着，陈老师让学生把达尔文的发现的时间、地点及事件标注在地图上，从而帮助学生理解标题的深层含义。最后，陈老师让学生交流对科学探索精神的收获以及这种精神对于自己的学习、生活的启示，从而达到迁移创新，实现本节课的育人价值。陈老师这堂课充分考虑到学生的学情，采用借助图片猜词、教读、解释等多种方式解决学生的生词难关。

接着，黄曼秋老师为大家带来了选择性必修一Unit 6 Understanding ideas的阅读课。黄老师首先播放了韩红的《天路》。这首歌的播放瞬间缓解了课堂的紧张气氛，并且这首歌与本节课的学习话题十分贴切。随后，黄老师展示了本节课的学习目标，然后用问题引导学生思考青藏铁路被称为天路的原因、修建青藏铁路的艰难、修建青藏铁路的挑战以及为克服这些挑战做出的努力。在找出以上表层信息之后，黄老师让学生思考铁路工人面临的挑战是在哪些方面、哪些解决办法使学生最为印象深刻及原因以及标题的深层含义，从而挖掘文章的深层信息。在迁移创新方面，黄老师让学生讨论并分享青藏铁路对沿途人们的生活带来的改变。对于作业，黄老师让学生课后搜索铁路工人在修建青藏铁路时面临的其他挑战。在本堂课的最后，黄老师让学生对照本节课的学习目标，反思自己的表现。

随后，陈静老师围绕“基于思维品质培养的高中英语阅读课设计探究”，从课标要求、教学背景、教学目标、教学过程、板书设计进行说课。陈老师通过大问题，培养学生的逻辑性思维；通过深问题，培养学生的批判性思维；通过宽问题，培养学生的创新性思维。黄曼秋老师也从单元整体分析、教学目标、教学过程分享了她的教学设计。黄老师的设计从学习理解到应用实践再到迁移创新，培养了学生思维的逻辑性、批判性和创新性。

之后，永安中学的周洁老师对两位老师的课进行点评。周老师充分肯定了两位老师的课堂。陈老师的课突出用问题引导学生，她分享的“大问题、深问题与宽问题”的设计理念给大家带来了很多的启发。陈老师还充分利用了小组讨论，调动了学生的积极性，促进了学生的思考。黄老师的课由浅入深，问题设计同样遵循了“大问题、深问题与宽问题”的设计理念，活动设计从基于语篇，到深入语篇，最后超越语篇，逐步引导学生探讨主题意义。

随后，张倩老师为大家带来了主题为《单元整体教学设计实施策略——基于单元评价的单元学习问题设计》的讲座。首先，张老师从课标要求和英语教材体系两方面讲解了单元整体教学设计与评价的必要性。单元是承载主题意义的基本单位。英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。新外研版高中英语教材活动分为理解、发展和实践三个层次，在Presenting Ideas以及Project部分要求 学生运用单元所学进行观点表达。接着，张老师讲解了单元学习问题设计的缘起和内涵。张老师指出，教师在单元主题意义探究方面缺乏主线，课时之间缺乏联系与层次性。针对以上问题，张老师给出了单元大问题、单元教学问题链及单元教学问题支架三个途径并分别介绍了其设计原则。最后，张老师以外研社2019版教材必修一Unit 6 At One with Nature为例，为大家展示如何进行单元学习问题设计。第一步，分析单元的评价任务即Presenting ideas以及Project；第二步，分析语篇内容，搭建单元语篇内容、单元意义整合图；第三步，制定单元目标；第四步，提炼单元问题链；第五步，搭建单元教学问题支架；第六步，搭建单元教学问题支架。

此次送教活动展示了工作室老师们先进的教学理念，也为参会的老师们搭建了相互学习的平台，发挥了名师工作室的辐射作用。本次活动圆满成功。