构建深度课堂，落实核心素养之空间观念的发展

在冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，为进一步促进义务教育优质均衡发展，充分发挥优秀教师的引领示范作用，2023.11.17名师冯之刚工作室送教到双流区世纪阳光学校，围绕主题“构建深度课堂，落实核心素养之空间观念”展开活动。

首先是课例研讨，第一节课由世纪阳光学校徐丽霞老师执教《去图书馆》。徐老师围绕学生生活中的实际问题“你能描述从家到学校的路线吗”展开讨论，引出想要描述清楚路线需要说清楚方向、距离、观测点。接着运用三个要素描述从笑笑家到图书馆的路线，学生在说一说和画一画的过程中逐步掌握描述路线图的方法。

   第二节课是由冯之刚工作室的张兰英老师同课异构《去图书馆》，张老师通过复习入手，让学生感受到只有方向并不能确定物体的位置，接着创设了“从笑笑家去图书馆”的情境，通过独立思考、同桌交流、小组合作、黑板展演多种形式，在潜移默化中使学生体会到描述路线时方向、距离、转弯点的重要性，让学生掌握描述路线图的方法，能准确地描述简单的路线图。整节课教学设计思路清晰，层次分明，逐层深入，由浅入深，充分引导学生自主探索，感悟新知。

接着导师冯之刚围绕主题“构建深度课堂，落实核心素养之空间观念”展开交流与指导。首先明确了“空间观念”的具体内涵并做出了详细的解读，并从学生的角度分析了学情，强调在分析学情时应重点关注学生在哪些地方会出现问题并在课堂上予以重点解决，最后结合“学习金字塔”和具体课例分享教师应该如何去设计课堂学习活动，提出课堂学习活动一定要提出详细的要求，并让学生充分参与，落到实处，老师们从中都受益匪浅。

     聚力前行蕴芬芳，深入研修促成长，每一次活动都是老师们思想的碰撞，方法的交流。唯有学思并进，方能行稳致，老师们也将在学习中不断反思，在实践中不断成长。

2023.11.17