磨砺前行，研修不止——黄洪刚工作室2023年10月13日活动简讯

清风微凉，秋意渐起，依然挡不住学习奋进的热情。2023年10月23日上午8：30，双流区名师黄洪刚工作室研修活动如期在成都电子信息学校进行。本次活动共分讲座分享、讲座研讨、公开课展示和公开课研讨四部分进行，工作室全体成员共同参与本次研修活动。

第一阶段：学员讲座。学员卓必萍老师为大家分享了《教学重点、难点的确定》讲座。卓老师先从教学重点的确定开始，采用了两条主线方式来进行教学重点确定的说明。一条主线是从宏观方面结合国家标准、省级标准和市级标准；中观方面结合学校育人方针、专业育人目标；微观方面结合课程大纲与教学目标阐述了教学重点在制定时遵循的依据。另一条主线是从国家政策的导向到国家目光投向的服务产业，再到对应产业匹配和支持的企业岗位需求，最后到学校里进行学生教学重点的确定。深入浅出的为大家阐明了教学重点为的确定需要综合考虑教学目标、教学内容、学生情况和实际应用等多方面的因素，以确保教学重点的科学性和有效性。教学重点固然重要，教学难点也不容忽视，为了让教学更有效、更具针对性，卓老师结合自身多年教学经验及学习总结，对教学难点的确定所面对的教者、学习者、教学环境、资源准备等四个方面的困难与疑惑，为大家带来了思考的同时，也为大家提供了一定的解决方法，尤其是面对不同层次的班级学生学情时的应对方式，很是值得借鉴学习。

第二阶段：导师点评与互动。学员卓必萍老师讲座结束之后，导师黄洪刚老师充分肯定了卓老师的思考与传出，也提出了很多值得全体学员老师们思考和学习的经验，比如：在进行讲座时，不能太过平铺直叙，没有一点过度，不然会显得极为突兀。而可以采用抛出话题式的语言来引起大家的兴趣或共鸣的方式进行开展等等。以教学重点、难点的确定为例，可以以共情的方式进行开场，开场语就可以表述为“老师们经常在进行教学设计时，有时面对着不同的学情时，对于教学重点的预设往往会有些担忧，担心不能更好的描述出教学的重点、难点，有没有什么方法可以更好的让我们老师们能更全面、准确的描述出教学的重点、难点呢？”

第三阶段：公开课展示。学员陈曦老师借其他老师的班级为大家献上了一堂主题是《组合体三视图的绘制》的公开课。本次公开课的展示过程中，陈曦老师不仅仅巧妙的运用顺口溜“先剖析后选择，先基准后外形，先要害后另外，三视图一起画”将本堂课的教学重点轻松的剖析展示了出来，还运用“分”、“合”原则将图形化繁为简，很好的将教学难点予以突破。整节公开课中，不仅仅课堂气氛活跃到位，学习热情也是热情高涨，极大的调动了学生学习的积极性，也很好的展示了陈老师高超的教学水平。

第四阶段：公开课研讨。本阶段，导师黄洪刚老师充分肯定了学员陈曦老师的教学功底扎实、教学目标明确、教学内容充实、教学方法新颖等优点，但也提出了一些极为中肯的教学建议，比如：要进一步关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定个性化的教学方案；要加强对学习方法和技巧的指导，帮助学生养成良好的学习习惯；要鼓励学生在课堂外进行拓展学习和实践，以巩固所学知识和技能等等。

时间总是过去的飞快，一上午的时间就在这充实而又丰富的研修活动中结束了。虽然时间短暂，但全体成员都收获颇丰，极为享受今天的学习“盛筵”，也更为期待下次的学习“大餐”。