携手同行 共研成长——记唐玉兰名班主任工作室2023年11月第二次活动

携手同行 共研成长

                     ——记唐玉兰工作室2023年11月14日研修活动

赴一场研修之旅，追一程教学之行。为了促进工作室核心成员专业成长，发挥名师引领、示范与辐射作用，促进班主任专业化成长，唐玉兰名班主任工作室的学员们于2023年11月14日,相聚在东升小学，共同研究课堂调控策略，东升小学杨霞班主任工作室全体成员也一起参加活动。本次活动还特别邀请了研培中心高老师做指导。

活动伊始，工作室学员谢思雨老师为大家带来了一节精彩的微班会课——《生命的乐章》,唐玉兰工作室成员和杨霞班主任工作室全体成员为她进行磨课，大家对谢老师的微班会课提出许多宝贵的意见。

课堂是学校教育教学工作的主阵地，为了提升课堂教学效率，东升小学就“小学低段教师课堂调控策略”进行了课题研究。唐玉兰老师带领大家学习了关于课堂调控的资料，随后各个学员以自己的一堂课为例进行分析，分享了自己是如何在这节课上进行课堂调控的。

接下来工作室学员张媛汇报了课题阶段情况，张老师首先介绍了此课题的研究背景，研究目标，着重介绍了课题研究过程及成果经验。优化师生关系，优化教学方法，创设有效的学习情境，关注学生情感等方法能有效进行课堂调控。张媛老师汇报完后，工作室的学员们发表修改意见，提出许多可行的建议。过程中，大家都积极思考，踊跃发言。唐玉兰导师对大家的研修情况进行了点评，肯定了大家的进步，也提出了改进意见。学员们如沐春风，豁然开朗，深受启发，纷纷表示要紧跟师傅的步伐，努力寻求更有效的课堂调控方法!

最后研培中心高老师对本次活动做了指导，高老师独到的见解充满着智慧，让大家受益匪浅。

 寒风拂面，冰冷而刺骨，却冷却不了我们内心的执着与澎湃，踏着寒冷而来，带着温暖而归。“博观而约取,厚积而薄发。”学员们将带着今天的收获，携手奋进，不忘初心共成长。