名师导航助成长 学思共研提质量——记双流区名师车爽工作室送教金桥小学（2023.10.26）

送教花开十月天，同心掬得满庭芳。为促进教师专业成长和学科教学创新进步，2023年10月26日，双流区名师车爽工作室送教到金桥小学。本次活动以“基于新课标的生活语文基础型任务群实施与研讨”为主题，立足大单元教学设计，为我们呈现了两节精彩纷呈的课例。

第一节课是王曦老师带来的一年级上册汉语拼音单元《ao ou iu》。王老师先把海洋小纵队的情境贯穿整个课堂，课堂生动活跃，学生参与度高，整个课堂环节完整紧凑，再通过教师范读、“小老师”领读、同桌合作纠读、音图结合等方式，让学生掌握了四个音调的正确读音。接着让学生完整地拼读音节，培养了学生的自学和合作能力。总结了看字形、读准音和拼得准这三种学习拼音的方法，并将这三种方法迁移运用学习ou iu 。最后海洋大闯关设置了三个不同层次的活动来检测孩子们的学习效果，将有效、有趣的课堂呈现给了学生，打造出适合低年级孩子学习的教学风格，课堂充满活力、趣味横生，充分体现了学生的主体地位。

第二节课是代维老师执教的二年级上册《雾在哪里》，教学中代老师以“请你猜猜我是谁”、“探索雾的秘密”、“探寻雾的魔法”三大活动贯穿整节课，并创设了生动有趣的“魔法宝典”和“魔法袋”等情景，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。整节课目标层层递进，深化了学生的认识，发展了学生的思维能力，让学生经历充分的语文实践活动，并在指导、评价中落实“一课一得”，从而让学生的语文核心素养切实得到提高。

活动尾声，与会老师们集中进行了听评课交流。车爽导师就“基础型任务群”如何实施与落地作了指导。车老师提到教学拼音时要以任务群为框架进行教学：一是要构建拼音学习任务群，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合拼音教学；二是要关注学情，以微实践活动为主线推进复韵母的教学。与会老师们受益匪浅。

活动最后，金桥小学教务处罗主任为本次活动作了总结，希望老师们在今天的活动中能有所得，希望车老师的团队能经常到我校交流。

文化力量的修行，思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，在今天这场活动中，老师们一字一句旨在提升，一言一语重在精进。一群语文人弦歌不辍，只为谱写更美的教育篇章。