探阅读之原野 寻一路繁花开——名师杨红工作室2023年11月15日研修活动简讯

为贯彻落实新课标要求，进一步提升学生的语文素养及教师的课外阅读指导能力，实践原野语文的理念，2023年11月15日，双流区名师杨红工作室全体学员齐聚双流区实验小学进行课外阅读教学研讨。

首先，棠湖中学实验学校的简增郸老师与三年级五班的孩子为我们带来了世界经典童话《安徒生童话》的读书交流课。简老师以“感受人物魅力”为主题，创设了童话角色扮演大赛的情境，通过“看词语猜人物，听声音猜人物，读句子猜人物”唤醒学生对人物形象的感知，激发学生阅读交流的兴趣。紧接着，简老师带领学生提炼出“抓住地点的变换和发生的事情”来扮演童话角色，学生在层层关卡中加深了对人物的印象，感悟了人物魅力。学生在《安徒生童话》中一次次快乐畅游，感受童话丰富的想象。

随后，双流区实验小学外国语学校的任玲老师与三年级八班的孩子为我们带来了图画书《鸭子农夫》的课例展示。任老师注重引导孩子们用图文结合、关注细节的方法共读图画书，深入感受故事的内涵。在充分理解的基础上，任老师以评选故事大王为任务驱动，带领学生总结提炼出了“用自己的话讲述、语气有变化、加上动作和表情、想象动物的语言”等具体的方法进行创演。学生在一次次的表演中感悟到农夫的懒惰、鸭子的勤劳以及动物们的团结善良，同时也感受到了图画书带来的独特魅力。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。课后，工作室的学员在导师杨红的带领下进行了评课议课。老师们就时间计量、单生应答、任务投放、小组合作、课堂游离等情况进行了深入细致的分析，在思维的碰撞中，老师们对课外阅读课的教学思路越来越清晰，对于图画书教学策略的使用越来越得心应手。

前路漫漫，道阻且长。探阅读之原野，寻一路繁花开。我们的每一次探索，学生的每一次体验都是积跬步，至千里的过程。相信在杨红工作室原野语文“舒展个性，融通世界”的理念引领下，教师和学生都能够拔节生长！

撰稿：钟婷

拍照：任玲

审稿：梁琴  杨红