遨游在图画书的世界 探寻阅读的秘密——名师杨红工作室2023年11月1日研修活动简讯

深秋已至，金风送爽，丹桂飘香，层林尽染，落露为霜。在这个秋意盎然的季节，成都市双流区名师杨红工作室的全体学员在导师杨红的带领下，于2023年11月1日齐聚蛟龙五星小学，开展了小学图画书班级共读策略研究的送教活动。在这次活动中，导师杨红带领工作室学员和蛟龙五星小学的师生共同在图画书的世界遨游，探寻着阅读的秘密。

活动一：共读图画书，走进图画书的世界

此次活动在肖蓉老师带来的《环游世界做苹果派》中拉开了帷幕。肖蓉老师带领着蛟龙五星小学的孩子一起走进图画书，环游世界。肖蓉老师首先让孩子们认识了图画书的封面、封底、环衬、扉页。并且引导着孩子发现里面的秘密，孩子们通过学习明白了读图画书可以用图文结合的方法。接着，肖蓉老师带领孩子们正式进入了图画书，肖蓉老师教孩子们要抓住细节，才能发现图画书的秘密，带着这一方法，孩子们流连在那美丽的图片、有趣的故事中。第二节课是秦梅老师带来的《一寸虫》。课堂上，秦梅老师层层深入，通过图文结合、抓住细节、视听、朗读、想象、表演等多种方法，让孩子们走进了一寸虫的世界。有趣的图片，奇妙的文字，放飞的想象，生动的表演，让孩子们活跃在图画书的课堂，最后孩子们不仅习得了阅读图画书的方法，还领悟了一寸虫生存的智慧。这两堂图画书课让蛟龙五星小学的孩子们第一次走进了图画书的世界，触摸到了关于图画书阅读的秘密。

活动二：共研图画书，找寻图画书的秘密

在两位老师上完图画书课之后，工作室导师杨红进行了名为小学图画书班级共读策略的讲座。在讲座中导师杨红首先阐述了我们为什么要读图画书，然后介绍了什么是图画书，最后重点介绍了工作室一直在研究的图画书班级共读策略。导师杨红提出，在图画书的班级共读策略中，核心策略就是图文结合，而图文结合包括了关注细节、关注色彩、关注版面三个方面。在关注细节上，我们可以引导学生关注文字的形态、角色的姿态、图中的物件。在关注色彩上，我们可以抓住色彩的基调、抓住色彩的变化。在关注版面上我们可以教学生联结封面封底、联系环衬扉页、结合构图形式。除了核心策略，在阅读的时候我们还可以运用一般性策略，比如：朗读、视听、细节、联结、预测、想象、复述、扮演等等。通过导师杨红的全面介绍，蛟龙五星小学的老师觉得学到了很多，受益匪浅。而工作室的学员也有了更深刻的思考和体会。导师杨红的这次讲座，不仅让大家认识了图画书，打开了很多图画书阅读的大门，更是给老师们运用图画书，与学生共读图画书给予了方法，指明了方向。

活动三：共探图画书，反思图画书的课堂

在蛟龙五星小学的老师听完讲座，对图画书的知识和班级共读策略有了一定的认识之后，我们开启了本次送教的第三个活动，那就是就肖蓉老师和秦梅老师的两堂课进行了基于课堂观察的实证研究。大家提出，两堂图画书课的板块都很清晰，而且方法明确，不仅让孩子认识了图画书，而且教给了孩子阅读图画书的方法。并且让孩子们通过这次共读，感受到了图画书的乐趣，并且沉醉其中。图画书让孩子的语言表达能力、想象能力、思维能力都得到了提升。导师杨红肯定了两位老师在图画书教学中的进步，但是也提出我们在上课的时候每一个环节都要踩稳、落实。我们对学生的指导应该落到实处。其次我们在上课的时候必须要全面调整好自己的状态，要用自己的状态将孩子调动起来，不能只走教案，要有自己的体悟，课堂中课感很重要。导师杨红不仅在语言上进行了点拨，而且马上让老师们扮演学生，亲自就指导学生表演这一环节做了示范，让老师们醍醐灌顶。通过导师杨红的语言指导和亲身示范，老师们又进行了深入的思考，反思了自己的教学和课堂，相信在之后的图画书教学中，大家都会有更大的进步。

这次送教活动，孩子们打开了图画书的大门，在图画书的世界里学习到了阅读图画书的方法、体会到了阅读图画书的乐趣，老师们走进了图画的殿堂，在图画书的世界里研究了共读的策略、反思了自己的不足。这个深秋大家一起遨游在图画书的世界，探寻着阅读的秘密，感到无比幸福。

撰稿人：代净伊

拍照：任玲

审稿人：梁琴、杨红