参加《2023中国教育学会物理专委会年会暨趣味物理实验展示》的经历和感悟

一、经历

    1、惊吓 那是10月11日星期三的一个晚上，我正拎着包拖着疲惫的身体回到家准备美美的睡上一觉，心里想着自己感冒了好几天的身体什么时候才会好？下周学校的月考怎么加强一下班级的复习？紧接着的艺体节入场式找什么时候排练比较合适？……突然，一个北京的电话打来，我看到是陌生电话就准备随意接听几句应付过去。然而接通电话，对方的第一句就是：“我是节目组的，你的节目需要修改一下，你看有没有什么问题？”我当时丈二的和尚摸不着头脑。便问道：“你是？”“我是节目组的鲍老师。你是不是刘老师？你的听声识水量专家给出了几个意见你看能不能修改一下。”我当时在想：我是谁？我在哪儿？我在干什么？我完全不知道对方在说什么。几番沟通下来之后，鲍老师对我毫不知情的反应很惊讶。反复的问我：“你不知道中国物理学会吗？你不知道实验创新交流吗？你不知道实验创新展示的晚会吗？太奇怪了！”于是建议我先好好的了解一下情况。最后我从导师的口中终于明白了事情的来龙去脉，是他的举荐才有了这次来之不易的机会。犹豫和迷茫都有过，但想到我平时对孩子们的教育：要懂得把握机会，勇敢面对，青春无悔！我怎么能没有尝试就放弃呢？

 2、惊慌 接下来便是10天不到的紧张筹备工作。在这十天内，两天的构思、设计和定制实验器材，三天的物流等待器材到位，一天的实验初试操作，不合适，又火速联系商家重新定制器材尺寸，然后又是三天物流的等待……在等待器材的同时，还有要找合适的水箱，匹配合适的抽水器，竖直向下流水的水龙头……除此之外，我还负责班级月考前的复习，月考监考，艺体节入场式的排练，学生运动会时时刻刻的陪伴和为他们加油打气……虽然刚开始的几天经历了一阵子的慌乱，但后来一切都按计划紧张有序的进行了，这件事也教会了我胸有成竹，临危不乱。

    3、惊魂 时间很快来到了21号晚上的彩排。我和助理老师早早的来到会场和技术部工作人员做衔接，因为我们的节目要播放PPT，要手机投屏，要现场互动等等。只见两位专家在节目筹备组的陪同下严肃的走来视察工作，同时强调，节目这么多一定要精简以确保如期圆满完成。当视察到我的节目时，专家问道：“你这个节目里的PPT一定要有吗？不是必要就删减……还有，你这个节目的现场互动一定要有吗？在坐的都是来自全国各地的优秀物理教师，你说的他们都懂，有必要互动引入吗？如果非必要，就简单引入直奔主题吧！”就这样，在马上要彩排前的2个小时，我们的节目被建议裁剪的七零八落，顿时，我的三魂六魄被吓的去了一魂一魄。但事情总要面对！好在我平时就是一个点子比较多的人，可能还是物理学科教会我遇事要善于思考，办法总比困难多。于是，我临时起用助理老师为主演，和我一起参加节目。原来节目由我一个人主持全程变成了两个人一起搭档，这样两人一起分担，大大减小了排练的压力。会场里面霓虹灯光闪烁，会场外面路灯寒光刺目，见证了我和搭档无数次的对词和打磨，我当时就想这一刻我永生难忘了！

一、见闻

由中国教育学会物理教学专业委员会主办，四川省成都市树德中学、四川省教育科学研究院、四川省教育科学研究院附属中学承办的2023年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨中学物理教学创新展示交流活动，在成都树德中学外国语校区拉开帷幕。整个交流活动分为理事会议、中学物理教学创新展示交流、中学物理教学论文交流、科学晚会等多项精彩环节，其中，22日的科学晚会成为整个活动的最大看点之一。近3个小时的展示环节中，总共进行了15个实验操作，参与科学晚会实验操作的老师更达到了40多位。“泡泡的科学‘膜’力”、“神功点灯”、“热声笛”等趣味十足的实验轮番上演，部分场景酷炫得如同身临大型魔术现场，现场座无虚席，掌声和欢呼声基本就没停过。

为了尽可能地让学生们感受到物理的乐趣，老师们都没有用传统的讲解方式，而是纷纷在趣味性上动起了脑筋。有的老师仅用一根细绳放进花瓶里，轻易就把花瓶吊起来了，原因是磁铁吸附；有的老师用刀来“切手臂”，结果手臂却毫发无伤，其实是因为电磁阻尼；还有的老师则利用物理知识来自制PVC管乐器，演奏出了《孤勇者》《友谊地久天长》等耳熟能详的歌曲……

用台下学生们的话来说：这哪里是上物理课，明明是在看一场大型近景魔术。

对音乐有着极大兴趣的郭春姗，认为万物皆可做成乐器，她选取一些简单的材料制作成了PVC水管敲击乐器，“内部气压增加，与外部形成气压差，导致气流在进气口处做有规律的交换，从而形成有规律的振动，于是产生了声音。”这就是她自创的“乐动悟理”教学法，其精妙处就在于通过学科融合，用物理和音乐来“唤醒”学生的创造力，使学生感受物理声学知识的奇妙，体会学习物理带来的乐趣。

重庆市巴川中学校的刘松老师和重庆市铜梁二中的袁由均老师现场带来了名为“酒精火箭”的实验展示。老师在桶内预先喷上酒精，再用吹风机送入充足的空气，最后瓶口向下，伴随着倒计时的喊声，在瓶口打燃点火器。嘭，整个桶瞬间冲上了半空。并且，随着水桶“火箭”的发射，“爱科学，科学成就未来；爱物理，物理点亮生活”的字样呈现在大家眼前。实验结束后，两位老师揭开谜底：这个实验操作其实是将燃料的内能转换为桶的机械能，相当于内燃机的做功冲程。

“我叫你一声，你敢答应吗？”掌声雷动中，前段时间火遍全网的“银角大王”、树德中学屈川老师也带来了特斯拉线圈放电操作的实验，但这次的线圈与此前的线圈完全不同，规模更大，闪电长度也达到了之前的两到三倍，相比而言更具震撼力。屈川当晚身着银色防护装备，在一阵震耳欲聋的电音当中，特斯拉线圈在灯光的映照下，放射出一道耀眼的电弧。如同一条条闪电，让人仿佛置身于科幻电影中。随后，屈老师手持荧光灯管，逐渐靠近特斯拉线圈。转瞬之间，一道电流好像穿过他的身体，形成了绚丽的火花。他还用一张面巾纸接触电弧，面巾纸瞬间被点燃。接着，他将几根彩色的荧光灯管，置入特斯拉线圈的辐射区域中，荧光灯管立即闪烁着不同颜色的光芒。

兴趣往往是最好的老师。当物理课不再只是枯燥的公式和复杂的原理，最快乐的，当然就是孩子们了。三个小时里，全程都是孩子们的掌声、尖叫和欢呼声。

在现场演示完这些酷炫的实验后，老师们跟着就会进行知识点讲解，孩子们没有刻意去记，但是知识点已经牢牢印在心里面了。

二、感悟

1、物理人的雕琢精神。作为这场盛会的参演人员，我零距离的感受到备演老师的雕琢精神。为了盛会的圆满成功，每位参演老师除了提前一天精心彩排到深夜，大部分都在演出前半天的时间到达会场做准备。有的在精心调试实验器材和道具，一次又一次，实验再实验，以确保节目的顺利进行；有的在紧张的对台本，他们目光矍铄，语言精炼，铿锵有力；有的在与后台工作人员沟通舞台技术问题。那一时刻每位参赛老师都化身匠人，忘乎所以，只为给观众呈现出最好的作品。

2、树德人的卓育精神。才艺助演的树德学生演技精湛。第一个学生琵琶弹奏的水平可以堪称大师水准；第二个学生在小小的舞台上轻松地展示绕圈骑86版自行车，足以证明其卓越的舞蹈功底；第三个节目中，学生们演绎了古典舞《剑与竹》，刚柔并济，飒爽英姿，功力深厚。谁能想到他们还是十几岁的学业繁重的中学生呢？舞蹈令人赞不绝口！到会观演的还有树德中学的莘莘学子。他们在观演期间文明礼貌，适时喝彩，和参演老师互动时积极热情，对物理实验充满好奇，对物理知识充满求知欲。偶尔被邀请到舞台上也落落大方，毫不怯场，体现了树德学生的优秀品格和超凡素养。

3、物理专家的敬业精神。与会的专家年龄有六十多岁，但他的专业精神和行事风骨令我敬佩不已。在正式演出的前一天彩排期间，他就早早的到达会场为每一个实验做专业把关，为每个节目提出专业的整改建议，以确保节目能最大程度的传达物理科学实验的核心素养。我们的节目彩排持续到凌晨，老先生也审核节目到第二天凌晨，他的这种敬业精神给我们后辈物理人树立了崇高的榜样！

三、收获

    欲戴皇冠必承其重，全力以赴终将硕果累累。通过参加这次盛会，我不仅了解了许多创新型的物理实验，也让我结识了更多思路新颖、勇于创新的优秀物理老师。日后，我将学习他们的创新精神，使学生乐学物理，好学物理，善用物理。我也将继续坚持以培养学生的物理核心素养为己任，加强自己在创新物理实验和教具上的能力，为新课标下跨学科融合物理课堂教学贡献自己的一份力量。