浴书香，思研究——双流区名园长叶美蓉工作室2023年秋9月第2次（总第43次）研修活动简讯

浴书香，思研究

       ——记双流区名园长叶美蓉工作室2023年秋9月第二次研修活动

2023年9月21日下午，双流区名园长叶美蓉工作室全体成员齐聚腾讯会议，开启了一场书香之旅及研究之旅。

在学员杨晓利的主持下拉开了此次旅途的序幕。在书香之旅中，大家围绕暑期共读书目分享感悟与心得。

第一小组代表汪璐、贾茜，以《互动对话、多元评价引领成长》为题，从互动式教研的方法论、实践论到观念论，分享了小组成员阅读《走近评价，走进教研》一书的学习心得。第二小组代表张先连围绕“项目式教研相关概念”“项目式教研的思考与借鉴”“小组阅读感悟”三方面，讲述了第二小组成员在阅读《幼儿园项目式园本教研活动设计与实例——支架教师的专业成长》中的所思所获。第三小组代表胡晓玲从“开启厚读之旅”“拾掇经验硕果”“启发研究思路”交流了第三组成员阅读《主题导航教研》的点滴感悟。与此同时，导师叶美蓉从三个扣问：在“要”幼儿学习中，我们是否关注到了他们的自身需要与成长节奏？在潜意识里，我们认为幼儿学习是在哪里进行的？在真实的教育场景里，我们对幼儿的爱与尊重到底是什么？分享了阅读《幼儿教育学的原点》给自己带来的触动。

点评环节，导师叶美蓉肯定了：大家阅读分享中专业视角浓，肯定了小组分享形式带来的组员间的碰撞与交流。同时也强调了阅读的作用，希望大家学以致用，将简单的阅读分享做成专业之思，鼓励大家边学边思边做。

书香的余韵散去，迎来的是工作室课题研究之旅。一方面，围绕暑期课题组研修任务，各研修小组分别从“园本教研有效性”概念界定调整、要素提炼、评价要点梳理三方面，汇报了组内研究成果。从概念点的推导到评价要点的整合，连续而精妙的思维过程锻炼着课题组成员的逻辑能力，科研理论的魅力渐渐显现。另一方面，各小组结合上一年度联组教研成果的梳理，尝试从实践层面搭建了从区域到联组的成果体系。“领、培、推、动”，策略成果的雏形在思维碰撞中慢慢浮现。

“登高知天远，临潮觉海宽。”在阅读与课题研究中，我们打开视野，并以海纳百川、聚微求实、孜孜以求的态度继续前行。